三年级语文：《九月九日忆山东兄弟》教学设计_1.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《九月九日忆山东兄弟》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、解诗题。知诗人。　　1、一年级的时候学过一首诗《静夜思》，还记得吗？谁写的？会背吗？指导古诗要读出节奏和韵味。　　2、你们知道吗，刚才背诵的《静夜思》被称做中国第一思乡诗。这是香港的老百姓评选的，今天我们学习王维的一首思亲佳作，它排在第五，诗题是《九月九日忆山东兄弟》。板书诗题。　　（1）了解重阳节的风俗，区别课题中的山东和现在的山东省。　　九月九日：是个什么日子？古时候，人们喜欢在重阳节做什么？　　忆：想念，思念、回忆。　　山东兄弟是指哪里的兄弟？　　（2）读题。谁来说说题目的意思。　　3、介绍诗人王维　　王维（701—761），唐代著名诗人，画家，他十五岁离开家乡，写这首诗时只有十七岁，他正在长安谋取功名。因重阳节思念家乡的亲人而写。　　今天就让我们细细地来品味王维的这首诗，读好这首诗。　　二、解诗词，悟诗意。（36页）　　（1）自己练读古诗，读正确，读出古诗的节奏。　　（2）说说你知道了什么？　　相机理解：“异乡、异客、独、倍”等词。　　你感受到这首诗表达了诗人一种什么样的情感？　　三、创情境，想意境。　　是啊，整首诗里，都含着诗人对故乡对亲人深深的思念啊！　　1、读前面两行诗，想想你看见诗人在干什么？　　2、想象画面：我们仿佛看到，重阳节这天，王维孤孤单单，一个人坐在旅店的窗前……　　假如你就是诗人王维，你坐在窗前，我想问你：　　1、小王维，你在想什么呢？　　2、小王维，为什么今天想得这么厉害呢？　　追问：重阳佳节，长安街的人都在干什么呢？看见他们团团圆圆热热闹闹过节，你的心情怎样？　　今年的重阳佳节，加倍地思念，去年的重阳佳节，是不是也这样？　　指导朗读。　　3、小王维，如果你在家乡，重阳佳节，你最想和兄弟们做什么？　　指导朗读。　　长安距家乡太远太远，现在可以坐汽车，乘火车，可以打电话，可那是一千三百多年前啊，最快的交通工具就是马车啊，你回不去呀！只能思念，只能想象。　　生读——　　4、朗读全诗。（配乐）　　重阳佳节，诗人小王维，独处异乡，遥望蓝天，不由自主地高声吟诵起来：读全诗。　　夜晚，明月高挂，诗人小王维又一次低声吟诵：读全诗。　　四、拓展阅读，升华情感　　1、小王维，别伤心了，我要告诉你一个好消息：你的好朋友从家乡看你来了，你高不高兴啊？看到好朋友，你想问他故乡的什么　　2、是啊，好友相见，有千言万语要说，有无数问题要问，可小王维最终问的是什么？听录音　　君自故乡来，　　应知故乡事.　　来日绮窗前，　　寒梅着花未？　　诗人问的是什么，你听懂了吗？　　指导读。　　3、出示书法作品。　　是呀，这短短的四句诗，虽然只有28个字，但是它却能将人们的思乡之苦、思乡之痛准确而清晰地表达出来，所以深受人们喜爱。　　看，著明书法家王砚辉老先生来自农村，为了表达对家乡的无尽思念，挥毫写下一幅书法作品。读。　　台湾诗人余光中先生把对大陆的无比思念之情寄托在他那苍劲有力的书法作品之中。（出示一幅书法作品）读。　　许多漂泊在外的华裔侨胞也都喜欢用这首诗来表达出对祖国母亲的无比眷恋：。（又出示一幅书法作品）读。　　老师相信，当你们长大以后，当你远离家乡，甚至远离祖国母亲的时候，你们也会不由自主地吟诵这首千古绝唱：读——　　老师更相信，将来你们也会写下更加精彩的诗来表达你们的思乡之情。　　四、作业超市：　　请同学们用自己最喜爱的方式（如：画画、写诗、写文章、打电话等）给远方的亲人寄去一份问候，以表达你对亲人的思念之情。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution