普通高等教育本科教学质量报告 江西师范大学科学技术学院2015-2016年度本科教学质量报告终稿.docVIP

2015-2016学年本科教学质量报告 二0一六年十二月十五日 TOC \o 1-3 \h \u 27489 一、学院概况 4 20705 二、本科教学基本情况 5 746 （一）本科人才培养目标及服务面向 5 12575 （二）本科专业设置情况 5 21948 （三）各类全日制在校生情况及本科生所占比例 6 9633 （四）本科生生源情况 6 23152 三、师资与教学条件 6 30076 （一）师资队伍数量及学历、职称、年龄结构等情况? 6 17181 （二）本科生主讲教师情况 6 23643 （三）教授承担本科教学情况 7 12015 （四）教学经费投入情况 7 11840 （五）教学行政用房、图书、设备、信息资源及其应用情况 7 5462 四、教学建设与改革 7 4710 （一）专业建设 7 8172 （二）课程建设 8 22056 （三）教材建设 8 4157 （四）教学改革与研究? 8 8208 （五）实践教学 9 30996 1加强实践教学基地管理，提高基地建设水平 9 19585 2毕业实习 9 3841 3加强管理，圆满完成了本科毕业论文（设计）工作 9 18587 4以赛促训，以赛促学，学生课外竞赛成绩喜人。 9 12846 5学生创新创业教育 9 9541 6合作办学与国际教育工作有序推进 10 9150 7校园文化建设 10 11141 五、质量保障体系 10 11086 （一）加强教学改革顶层设计，强化教学中心地位 10 17544 1.学院以教学工作为中心，形成了领导干部抓教学成常态的教学管理氛围。 10 21838 2.开学教学检查、期中教学检查、期末教学工作总结已成为常态。 11 23309 （二）建立实施教学科研等效评价机制 11 31051 1.系级监控机制 11 18706 2.教研室监控机制 11 28515 3.各班学生信息员监控机制 11 15346 （三）教学质量监控措施 12 22132 1.完善教学规章制度的建设 12 2638 2.建立学生评教制度 12 6354 3.坚持教学检查制度 12 4734 4.建立了听课制度 12 2943 5.建立了教师评学制度 12 11619 6.建立教学信息反馈制度 12 9266 （四）日常教学质量监控的实施情况 12 24771 1.课堂教学环节的监控的实施 12 25794 2.实践教学环节的监控的实施 13 5536 3.毕业论文教学环节的监控的实施 13 20134 （五）全省本科专业综合评价工作中喜获佳绩 13 31269 六、学生学习效果 14 1958 （一）学生学习满意度 14 13341 （二）应届本科生毕业、学位授予、攻读研究生、就业情况 14 24823 1.2016届本科毕业生毕业、学位授予情况 14 28696 2.2016届本科毕业生攻读研究生、就业情况 14 15448 （三）毕业生成就 16 31391 七、特色工作 16 26342 （一）创新创业教育 16 15403 （二）江西省本科专业综合评价 17 32705 （三）硕士研究生联合培养 17 30141 （四）人才培养体制机制 17 28864 八、尚待解决的主要问题 18 19270 （一）部分本科人才培养目标定位尚待进一步提升。? 18 29113 （二）专业结构有待进一步完善? 18 21057 （三）办学条件有待进一步改善 18 4914 （四）就业结构性矛盾有待进一步解决 18 一、学院概况 江西师范大学科学技术学院位于“物华天宝，人杰地灵”之美誉的江南历史文化名城——江西省省会南昌。学院创办于2001年5月，隶属江西师范大学，是国家教育部和江西省人民政府批准设立的全日制普通高校。 秉承江西师范大学优良办学传统，学院孕育了“质量立校，人才兴校，特色强校，文化铸校”的办学理念，砥砺出“持中秉正，知行合一“的院训。学院高举“尊师爱生”治校思想，以建设全国独立学院中省内领先、国内知名的综合性、有特色、高水平应用型大学为目标，以培养和造就“品学俱优，有高度社会责任感和较强创新精神与实践能力”的应用型人才为己任，坚持按大学发展规律办学，按人才成长规律教学，按科学管理规范治学。学院实行董事会领导、院长负责、党委监督、教授治教的管理运行机制。 学院面向全国招生，以本科教育为主体，积极发展研究生教育。学院融教育学、经济学、艺术学、文学、法学、管理学、理学、工学八大学科为一体，现有12个系部、43个本科专业，5个