二年级上美术说课稿摆花样人美版.docxVIP

花样说课稿 一、把握教材，目标定位。 （一）教材： 本课将民间美术欣赏着重于花样图纹的赏析和在此基础上开展 的自主表现加以结合， 以审美激活情趣， 以体验促进学生认识自然增 长，在表现活动中自主展现个人喜好和对花样图式的理解， 并针对学 生学习花样的的基本组织法则和方法， 以及如何启发学生更为积极地 思考和投入表现活动，教师灵活的结合电脑、网络、多媒体等多种教 学手段，借用直观性强、保真效果好、富于启示的教学方法，制造一 个气愤浓烈的教学情景， 使学生在学习活动中既学到了知识、 发展了 能力、又受到了怡情陶冶在具体课堂教学情景中， 本课的学习网站和 师生交互活动始终伴随着教学事件的发生，贯穿于整个教学过程之 中，以此促进学习活动有力的推进、有效的开展。 （二）目标： 基于上述，确定如下教学目标： 知识目标： 了解民间美术的简单知识特点。 能力目标： 大胆描画或贴图案花纹，体验感受花样形式的美丽。 情感目标：通过本课的学习培养学生对中国民间传统的文化的热爱，以及感受中国文化的博大，并引以自豪。 （三）重点、难点： 重点：通过本课教学，学生接触、认识图案以及对图案的运用。 难点： 对图案抽象的意义的具象感知。 （四）教学具准备： 《花样》的美术学习网站，蜡染花布，剪纸作品，以及教师示范所用的工具 （五）教学时间： 1 课时 二、选择教法，突出主体。 《新课标》指出：感知觉是思维的必