济源高级中学心理健康教育三年发展规划方案.docVIP

济源高级中学心理健康教育三年发展计划（-） 　一、指导思想及工作目标 （一）指导思想 为全方面落实《中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》、《国家中长久教育改革和发展计划纲要》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，依据本市制订《济源市中小学心理健康教育发展计划（——）》。结合我校学生生理、心理特点，为培养学生良好心理素质，促进学生身心全方面友好发展和素质全方面提升，促进工作科学化、制度化和规范化，提升心理健康教育计划性、针对性和实效性，特对我校制订三年发展计划以下： （二）工作标准 1、面向全体学生，关注部分差异。依据学生心剪发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；既要面向全体学生，开展普及和宣传教育活动，使学生对心理健康教育有主动认识，使心理素质逐步得到提升；又要关注部分差异，依据不一样学生不一样需要开展多个形式教育和教导，提升她们心理健康水平。 2、坚持以人为本，重视有机结合。尊重学生，以学生为主体，充足启发和调动学生主动性。尊重、了解和真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；老师科学教导和学生主动参与相结合；助人和自助相结合。 3、严守职业道德，遵照保密标准。心理教导老师遵照心理教育职业道德和法律法规，科学使用心理测试量表或其它测试手段。 　 （三）工作目标 1、总体目标 帮助学生含有适应高中学习环境能力，发展发明性思维，充足开发学习潜能，在克服困难取得成绩学习生活中取得情感体验；在了解自己能力、专长、爱好和社会就业条件基础上，确立自己职业志向，进行职业选择和准备；正确定识自己人际关系情况，正确对待和异性伙伴交往，建立对她人主动情感反应和体验；提升承受挫折和应对挫折能力，形成良好意志品质。 2、具体目标 ①加强心理健康教育课程建设，提升心理健康教育活动课专业性和有效性。 ②丰富各类心理健康教育活动，面向全体学生，开展预防性和发展性心理健康教育，帮助学生自我认识、承受挫折、适应环境、乐观向上，在学习、交友等方面取得充足发展，培育自我调适能力和健康行为方法，以努力提升全体学生心理素质和人格水平。 ③对少数有心理困扰或心理障碍学生，给有效心理咨询和教导，对极少数心理疾病学生，能立即识别并转介到医学心理诊治部门。 ④加强青少年心理危机干预，构建四级危机干预体系。 ⑤心理健康教育中心寻求多个路径发展，和时俱进，起到带头作用。强化心理健康教育科研工作，研究心理健康教育连续发展。 　二、关键任务　 （一）心理健康教育阵地建设项目 　1、建设目标：经过评定和建设，建成我校心理健康教育指导中心，使我校率先成为示范性心理咨询室，并努力争取成为省、市级中小学心理健康教育示范校、 　2、建设内容 （1）在校领导小组领导下，成立我校心理健康教育指导中心，主动开展学校心理健康教育各项工作。 （2）强化心理教导老师队伍配置，规范心理健康老师职责和任务。按要求今年我校准备又配置一名专职老师。专业老师队伍扩大，必将推进我校心理健康开展全员性心理健康教育，确保我校心理健康教育工作科学发展。 （3）规范心理健康教育老师职责和任务。 学校心理健康教育老师关键职责和任务是：帮助校长确定学校心理健康教育发展计划，总结相关经验；负担心理健康活动课教学任务；开展学校心理咨询室工作，建立学生心理档案，为学生提供部分心理教导服务，并做好教导统计和个案分析；开展心理健康教育活动（包含讲座、团体心理教导、心理拓展训练等形式）；帮助本校班主任和其它科任老师开展心理健康教育活动；帮助校长开展老师心理健康教育，帮助教职职员处理本身所碰到多种心理问题，提升心理调整能力；帮助学校和班主任为家长提供心理健康教育讲座和心理咨询服务。 （4）完善心理健康老师继续教育和业务培训 确保心理健康教育专兼职老师每十二个月最少参与两次专业进修、培训或交流活动，并提供对应经费支持；对班主任等骨干老师开展心理健康教育系列培训，充足发挥班主任在学校心理健康教育中关键作用。 （二）心理健康教育课程建设项目 1、建设目标 　　规范课时安排和教材教法，加强心理健康教育课程实施制度保障和有效性；加强心理健康教育课和相关课程教学指导和资源库建设，形成一批优质心理健康教育示范课和相关课程精品课。 　　2、建设内容 　　（1）严格心理健康教育课课时安排 　　确保心理健康教育课时，并纳入学校课程设置计划。每班每学期不少于7节课。心理健康教育内容要依据不一样年级学生年纪特征和阶段特点，实施分层设计。 　　（2）规范心理健康教育课教材教法 　　学校心理健康教育选择教材或相关教育材料，经上级教育行政部门审定。学校开发高质量校本课程，建设设计完整、配套资源齐全课程资源。心理健康教育形式以体验和调适为主，并做好课内和课外、教育和指导、教导和服务紧密配合。 　　（3）提升心理健康教育课科学性及