小学语文_可贵的沉默教学设计学情分析教材分析课后反思(文档4).doc

《可贵的沉默》教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母关心别人。 3、体会抓住人物神态、动作进行生动描写的方法。 教学重点： 理解孩子们情绪的变化，懂得关心别人。? 教学难点： 体会沉默的可贵。 教学准备： 课件 教学过程： 一、?导入 1、齐唱《祝你生日快乐》 2、师：你们听到这首熟悉的《祝你生日快乐》想到了什么？ 关于生日这个话题，许多感人的故事，今天我们就来学习一个感人的故事。板书课题，齐读。 二、初读课文，整体感知 1、师：读了课题你有什么问题吗？通过这节课的学习大家一定能解决这些问题。 2、检查预习 （1）生字读音 （2）词语 （3）识记字形 3、师：用自己喜欢的方式读课文，读后简单说说课文讲了一个什么故事？ 三、读中感悟，理解内容 1、过渡：老师要带领大家走进课文，走近孩子们的心灵，让我们一起来体会这“可贵的沉默”。 （1）(课件出示两幅插图) 第一幅图中同学们表现怎么样？而第二幅图呢？你能分别用一个词概括吗？ ? 　　 （一图中热闹，二图沉默。） ? 　 （2）小组学习：找出从课文中与两幅插图相关的句子读一读。 （3）指名读读找到的句子。 （课件出示句子）“他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。” 师：谁能读得更好？ 遇到读的好的学生时，教师相机指导：