高中物理课件-第一节 磁现象和磁场.pptVIP

* 第一节 磁现象和磁场 东汉王充在《论衡》中写道：“司南之杓,投之于地,其柢指南” 最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物,其中含有主要成分为Fe3O4 1.磁性： 2.磁体： 3.磁极： 4.磁极间的相互作用: 一、磁现象 具有能够吸引铁质物体的性质. 具有磁性的物体. 磁体上磁性最强的部分. 南极: 北极: (又叫S极) (又叫N极) 同名磁极相斥，异名磁极相吸. 5.磁化与磁退: 磁化:将原来没有磁性的物质变为有磁性的物质的过程 磁退:将原来有磁性的物质变为没有磁性的物质的过程 二、磁场 回顾什么是电场，电荷间的相互作用是通过什么实现的？ 1 、磁场:存在于磁体和通电导线周围空间的一种特殊物质. 一、磁场 对放入其中的磁体或通电导线具有力的作用。 3、基本性质： ①磁体与磁体 通过磁场来实现的. 2、来源：磁体、通电导线 ②磁体与通电导线 ③通电导线与通电导线 二、磁场 带着这个问题我们先了解一位科学家 是否只有磁体周围才存在磁场？ 1.磁场:存在于磁体周围空间的一种特殊物质. 二、磁场 带着这个问题我们先了解一位科学家 是否只有磁体周围才存在磁场？ 　　1777年8月14日生于丹麦朗格兰德岛一个药剂师家庭．12岁开始帮助父亲在药房里干活，同时坚持学习化学．由于刻苦攻读，17岁以优异的成绩考取了哥本哈根大学的免费生．他一边当家庭教师，一边在学校学习药物学、天文、数学、物理、化学等．1806年任哥本哈根大学物理学教授，1820年4月发现了电流的磁效应.1821年被选为英国皇家学会会员，1823年被选为法国科学院院士，后来任丹麦皇家科学协会会长． 奥斯特生平简介： 为了揭示电与磁的联系，他做了著名的 “电流的磁效应”实验 奥斯特 “电流的磁效应”实验 实验演示： 奥斯特实验 1、实验装置： 2、实验现象： 结论: 　　当给导线通电时, 小磁针发生转动。 3、注意事项: 导线应沿南北方向水平放置 （电流能够在周围空间产生磁场） 电流具有磁效应 说明：磁铁不是磁场的唯一来源. 2、电流的磁效应 1 、磁场:存在于磁体和通电导线周围空间的一种特殊物质. 一、磁场 通电导线能够在周围空间产生磁场. 4、电流的磁效应 对放入其中的磁体或通电导线具有力的作用。 3、基本性质： ①磁体与磁体 通过磁场来实现的. 2、来源：磁体、通电导线 ②磁体与通电导线 ③通电导线与通电导线 板书： 电流的磁效应实验 奥斯特 通电导线对磁体具有力的作用 磁体对通电导线是 否也具有力的作用？ 结论： 磁体对通电导线具有力的作用 3、磁体对通电导线的作用力 1 、磁场:存在于磁体和通电导线周围空间的一种特殊物质. 一、磁场 通电导线能够在周围空间产生磁场. 4、电流的磁效应 对放入其中的磁体或通电导线具有力的作用。 3、基本性质： ①磁体与磁体 通过磁场来实现的. 2、来源：磁体、通电导线 ②磁体与通电导线 ③通电导线与通电导线 板书： 问题：磁体和通电导线之间的相互作用 是通过什么发生的呢? 磁体 通电导线 磁场 分析磁针的运动原因 回顾磁体与磁体间的 1 、磁场:存在于磁体和通电导线周围空间的一种特殊物质. 一、磁场 通电导线能够在周围空间产生磁场. 4、电流的磁效应 对放入其中的磁体或通电导线具有力的作用。 3、基本性质： ①磁体与磁体 通过磁场来实现的. 2、来源：磁体、通电导线 ②磁体与通电导线 ③通电导线与通电导线 板书： 磁体 通电导线 磁场 磁体 磁体 磁场 问题: 通电导线与通电导线之间是否有力的作用? 引导学生阅读课本第四节92页的演示 问题: 通电导线与通电导线之间是否有力的作用? 问题:通电导线和通电导线之间的相互作用是通过什么发生的呢? 通电导线 通电导线 磁场 1 、磁场:存在于磁体和通电导线周围空间的一种特殊物质. 一、磁场 通电导线能够在周围空间产生磁场. 4、电流的磁效应 对放入其中的磁体或通电导线具有力的作用。 3、基本性质： ①磁体与磁体 通过磁场来实现的. 2、来源：磁体、通电导线 ②磁体与通电导线 ③通电导线与通电导线 归纳： 它们间的相互作用都是通过磁场来实现的。 磁场对放入其中的磁体或通电导线具有力的作用。 磁场的基本性质：