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三年级语文下教学总结北师大版 第六册小学课本按照全套教材 “着眼于 21 世纪对人才素 质的要求，致力于加强小学生语文基础知识的和基本能力的 训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。 ”这一编写 宗旨，确立了四个指导，现就这四条，作一学年的： 一、注意良好习惯的培训： 第六册培训的良好习惯作为全套教材关于良好习惯培 训的系统之一，是重视学生语文学习习惯养成的教育思想的 反映。我在平时的教学中，不但强化本册要求的良好习惯， 而且继续巩固以往的五个习惯，从中发现，有些同学的习惯 非常不好，而他们竟习以为常，这就需要教师持之以恒地耐 心纠正、提醒。可以看到，绝大多数同学在老师的教育下， 都能向好的方面发展，到期末，全班不良习惯已大大减少。 二、减轻学生的过重负担： 教材对生字有明确规定“只要求认识”的生字不列入考 试范围，学生的习作以学写片断为主……这些安排都是为了 切实减轻学生的过重负担， 以的身心健康， 因此，在课内外， 我也采取了相应的措施。如：精心设计作业，让学生趣味学 语文，在课外举行各种活动：演课本剧、讲故事、猜谜语、 续讲故事……这既提高了学生的学习兴趣，又巩固了语文知 识，提高了语文水平。对于家庭作业，我力求突出新课标的 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 要求，又锻炼学生的听、说、读、写、创造、想像能力。我 有时布置：今天我当家，有时布置：我家的；有时：家庭成 员的生日、爱好……我的姓名来历……这让学生兴趣盎然， 乐此不疲。这既减轻了学生的负担，又提高了学习兴趣。 三、重视渗透思想教育： 课本在方面，仍然是注重潜移默化，注意让学生在学习 语文的过程中学习做人。因此，我在平时的教学中能注意举 一反三，融会贯通，联系课内外，让学生既继承传统文化， 又热爱新时代风貌。把语文与思品结合起来，教育学生形成 良好的道德品质。 四、写好字，写好作： 在平时的写字中，我能严格要求学生“端端正正写字。 ” 对于写字较差的学生，我让他们依写学“三步曲” ：描红、 仿影、临写。这样循序渐进，逐步提高一学期来，我坚持举 办“优秀作业展” 、“家庭作业展”、“写字角”让学生在比中 学，在学中进。 对于三年级的学生来说，习作以片断为主，为了让他们 熟悉作文、热爱作文，我既带领他们走向社会、走向自然、 又坚持读范文，例文给他们听，让他们“有话可说，有物可 写”。 以上就是这一学年的学科总结，语文的教育是方方面面 的，不可能一一陈述，但我相信。好的经验是在实践中不断 摸索出来的。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3