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三年级语文教学总结 12 篇 三年级语文教学总结 三年级语文教学总结（一） ： 光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近 尾声，身为一名语文教师，我感触颇多，我越来越感觉到书 上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛，满足 不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如 下： 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课 堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养潜力的主要阵地。这 一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课 前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点， 采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努 力贯彻当前一些新的教育理念，创设简单民主的教学氛围， 鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究 式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 52 自主获取知识。提高学生的潜力。此外，注重鼓励后进生， 带给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的 学习兴趣。 此刻本班学生喜欢上语文课， 学习兴趣比较浓厚。 二、透过多途径培养学生各种潜力与习惯，促进学生的全面 发展。 （一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。 三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好 胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日 由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个 月后评选语文学习用心分子，这样促进学生自觉守纪，养成 良好的学习习惯。此外，每日组织一位 quot; 小老师 quot; 领读，既培养学生的组织潜力，又培养学生的朗读潜力。经 过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导 潜力都得到了锻炼。 （二）透过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍 的良好习惯，提高学生的写作潜力。三年级是学生写作的正 式开始。 首先为激发学生的写作兴趣， 我从作文的选题入手， 以写童话、 想象文为主， 适合三年级学生的思维特点， 另外， 积累超多的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分 钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 52 每一天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学 生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过 一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作潜力也有 了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获 了奖。 （三）加强写字指导，提高学生的写字潜力。三 年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的 写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行 写字指导，课外严格要求学生认真书写。在学校里举行的三 年级铅笔字比赛中，本班学生获得了一等奖。 二、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有 的基础上都有所发展，我 quot; 抓两头，扶中间 quot; ，注 重培养优生的特长，同时，在班中成立 quot; 互助 quot; 小