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中学英语教员团体任务年度总结 中学英语教师个人工作年度总结的进 行能使教师们不断地反思自身，积极探索教育理论，积极推 进素质教育的实施。以下是小编为大家精心整理的中学英语 教师个人工作年度总结，欢迎大家阅读。 篇一：中学英语教师个人工作年度总结随着改革的 发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础知 识的考查，更突出和能力的运用。为了提高高三英语的教学 质量，在教学过程中我们本着培养主体意识，强化课堂训练 的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积 极性和主动性 ;帮学生树立信心。 同时我认真研究考试说明与 教学大纲，按照突出语篇、强调应用，注重交际这一主旋律 进行教学和复习， 提高实战能力。 我主要朝以下几方面努力： 合理制定、完善教学、复习计划 ;合理处理教材、安排教学进 度 ;注重精读和泛读相结合， 加强限时阅读的训练， 帮助和督 促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。 下面是我的教学计划和一些具体做法： 一、合理制定、完善教学、复习计划 要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习 计划是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习计 划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材，夯 实基础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效，实 实在在地为学生服务。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 二、语篇为基础，扩大学生词汇量 光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们 还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循 精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要 能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知 识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料， 以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。 可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》 ，因 为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两 篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过 程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、 同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学 生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精 泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必 要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生 的词汇量。 三、加强写作训练，合理安排综合训练 加强写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要 保证。只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得 好成绩，一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作， 在写作过程中， 给予学生合理的指导， 对学生有明确的要求： 1)繁简适度 2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构 3)层次分明，承上启下 4)细读提示，写全要点。 5)书面干净、 整齐、规范。教师也要遵循粗批，快改，及时发的原则。否 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 则，失去了时间意义， 效果就不大了。 同时让学生背诵范文， 模仿，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成绩。 四、培养学生良好的素质 培养学生良好的心理素质，良好的心理素