英语教案_Lookatme(文档1).docxVIP

Look at me Part A 第二课时 Let’s learn Let’ do 教学目标 1.能听、说、认读“eye”“face”“ear”“nose”“mouth”这些关于身体部位的单词。 2.能运用句型“This is …”来介绍自己的身体部位。 3.能听懂指示语，并能按指令做出“Let’s do”部分的动作。 4.培养学生认真观察和模仿的良好习惯，培养学生的竞争意识,激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。 教学重点 1.能听、说、认读单词eye，nose，ear，face，mouth。 2.能运用句型“This is …”来介绍自己的身体部位。 教学难点 eye，face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。 教学准备 单词卡片、教学PPT。 教学过程 Step 1: T:向学生打招呼:Good moring,boys and girls; T:How are you? S1：I’m fine, thank you. T：How are you,? S2：I’m fine, thank you. T:yeah,very good. Step 2:Presentation 播放《Head shoulders,knees and toes》; (2)学习单词face T：通过出示卡片、摸着自己的脸教读，生跟读； 再让学生指着自己的脸，读一读； 分别以开火车，大小声等方式练习单词face 最后让学生跟着录音读两遍； 示范书写 生：跟着写。 同理：教授其它单词的读法写法； T：总结 头是head真聪明 耳朵ear听声音 眼睛eye看东西 鼻子nose闻气味儿 嘴巴mouth会说话 脸是face 爱干净 出示图片zoom，教句子Look at me,this is my...... Look at me!This is my ___.(指着图片中的耳朵)，引导生回答ear。再将Look at me!This is my......的卡片贴在黑板上； 同上，将其他部位依次贴上去； T：请你跟我这样做： 教师指着自己的脸，说：This is my face.如果说对了，学生就跟着老师说：This is my face.并指向自己的脸；如果教师说错了，学生就不跟说，只用双手做交叉状。 Play a game 击鼓传花 学生边鼓掌边说 Look at me.最终谁拿到球谁就站起来用Look at me! This is my.....介绍自己。 T：同桌之间再相互练习一下，然后找同学上来表演！ T：带着大家一起做拍拍操; 情感教育：自然赋予人类一张嘴、两只耳朵，也就是让我们多听少说。爱护眼睛，世界等你去发现！ Step 4:Homework 向父母介绍自己的身体部位。 板书设计 face、eye、ear、nose、mouth Look at me,This is my......