人教版八年级物理下册全套PPT课件 第十二章 简单机械课件汇总.ppt

* * * * * F F 1 n F＝ G 实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重 和磨擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力 就是物重的几分之一即 G F 怎样确定滑轮组绳子段数？ 分割法 n=2 F= 1/2G n=3 F=1/3 G n=3 F=1/3G n=4 F=1/4G n= F= G n= F= G 如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计） A F . f N G 1 2 F＝ f f=2F=120N 120N 如图所示：A、B两个滑轮中，A是 ---------滑轮， B是---------滑轮，在不考虑滑轮摩擦和重力情 况下物体与桌面的摩擦力为90牛，匀速移动 物体，水平力F为----------牛。 F A B N=2 F=1/2G N=3 F=1/3G n=3 F=1/3G n=4 F=1/4G 小结 一、定滑轮： 转轴固定不动的滑轮。 1、特点： 不能省力，但可改变了力的方向。 2、实质： 等臂杠杆。 二、动滑轮： 转动轴 与重物一起移动的滑轮。 1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。 2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。 使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一 三、滑轮组 第3节　机械效率 知 识 回 顾 1、功的两个必要因素是什么 2、功的计算式是什么？ 3、定滑轮和动滑轮的特点 学习目标： 1.理解什么是有用功，额外功和总功， 理解三功之间的数量关系。 2.知道什么是机械效率，并能用机械效率公式准确计算。 3.知道机械效率取值范围及原因。 结论：使用动滑轮不省功 一、功的原理 推论：使用任何机械都不省功。（任何情况下） G /N h/m W直/J F/N s/m W机/J 直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？（实验探究） 2N 0.1m 0.2J 1.2N 0.2m 0.24J 有用功 ：使用机械时对人们有用的功 额外功 ：人们不需要但又不 得不做的功 总功 　：有用功与额外功的总和，即 W总=W有+W额 二、有用功、额外功、总功 你会选哪种方法呢？ 想想议议 1 2 3 1 2 3 对沙子做功 对桶做功 克服重力做功 对沙子做功 对桶做功 对滑轮做功 对沙子做功 对口袋做功 对滑轮做功 请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？ 1 2 3 1 2 3 对沙子做功 对桶做功 克服重力做功 对沙子做功 对桶做功 对滑轮做功 对沙子做功 对桶做功 对滑轮做功 600J 2520J 600J 180J 600J 90J 请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。 3120J 780J 690J 1 2 3 1 2 3 对沙子做功 对桶做功 克服重力做功 对沙子做功 对桶做功 对滑轮做功 对沙子做功 对口袋做功 对滑轮做功 600J 2520J 600J 180J 600J 90J 3120J 780J 690J 19% 76% 86% 三、 机 械 效 率 1.定义：有用功与总功的比值叫机械效率. 2.表达式: 没有！因为有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1 分组讨论： 有没有机械效率为100%的机械？为什么？ 用动滑轮把重40N的物体匀速提高20m。所用的拉力是25 N，则： （1）拉力的作用点移动的距离是多少？ （2）有用功（3）总功（4）额外功 （5）动滑轮的机械效率是多少？ O L1 L2 F1 F2 ※ 杠杆在什么位置平衡好呢? ※因为这样就能直接读出（量出）杠杆的力臂，杆的自重可以忽略（消除杆自重的影响） 水平位置平衡 ① 调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。 螺母 螺母 （4） 进行实验： 杠杆向右偏，则将平衡螺母往左调。 杠杆向左偏，则将平衡螺母往右调。 实验过程要做多次实验