一年级数学教学反思人教版一年级数学上册《6和7的认识》案例剖析.docxVIP

一年级数学教学反思 - 人教版一年级数学上册 《 6 和 7 的认识》案例剖析 教学 程 一、 情境，生成 同学 你 喜 《白雪公主》的童 故事 ？ 件出示七个小矮人的 片，引 学生 察。 ：你 看他 是 ？你能拍手表示他 有多少人 ？（学 生回答。）教 板 ： 7。 ：从 幅画里，你 察到了什么？ ( 引 学生 出有 6 个小矮人有胡子。 ) 板 ： 6。 今天我 就来 一下 6 和 7。( 出示完整 ： 6 和 7) [ 明： 根据小学生的心理特点， 以童 故事“7 个小矮 人” 入教学，激 了学生的学 趣， 下面的学 做好 。］ 二、探索交流，解决 数数和 数。 ：（出示主 ） 上有些什么？ 生： 上有人、桌子、椅子、黑板等。 ： 同学 数一数， 上有多少人？ 生：??（学生 得数） ：你是怎 数教室里的人数的？ 生：先数教室里面打 生的同学和老 ， 5 添上 1 是 6。 第 1 页 再数从外面走进来的一位同学，一共 7 人。 师：还可以怎样数？ 生：先数学生 6 人，再数一位老师，是 7 人。 师：数一数，有几张桌子和几把椅子？你们是怎样数出椅子 的数量的？ 生：先数已放好的 6 把椅子，再数又搬来的 1 把。 6 个再添 1 是 7 师：同学们这样的数数方法真好，我们大家一起再来数一数 吧。（结合数数过程，课件闪动被数的对