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子课题研究实施方案 篇一：小课题研究实施方案写法 相关“小课题研究”方案和开题、结题汇报撰写要求 目 录 一、“小课题研究”方案设计和撰写 二、案例——《初中数学学困生心理问题表现、成因及转化教育个案研究》课题实施方案 三、课题研究开题汇报撰写要求 四、案例——《小学数学“数认识”经典教学案例研究》开题汇报 五、撰写结题汇报要求和方法 六、案例——《在数学教学中加强口算能力培养》小课题研究结题汇报 “小课题研究”方案设计和撰写 引子： 教育科研在学校发展中起着先导作用，这已经逐步成为教育工作者共识。但不可否认是，当今学校教育科研也面临着不少困难，存在着不少问题，关键表现为“三多三少”，即：课题多，精品少；论文多，结果少；人员多，人才少。其原因是多方面，具体到一线老师，也能够归纳出很多个，其中之一就是：一个“六认真”就已经让我们老师累得筋疲力尽，极少有时间和精力进行这方面研究和探索；另一个原因便是我们缺乏这方面有效培训，尤其是年轻老师，对怎样开展教育科研还比较陌生，有甚至连一个像样课题方案全部不知怎样撰写。 为了增强老师教育科研意识，提升教育科研能力，今天，想围绕最基础“怎样撰写小课题方案”这个话题，和大家谈谈自己认识。 一、课题方案就包含哪些内容 （一）完整课题方案就包含哪些方面 1．课题表述（课题名称） 2．课题涵义（课题界定）（研究对象和范围） 3．研究目标和意义 4．研究内容 5．研究方法 6．研究步骤 7．研究预期结果形式 8．课题组组员及其分工 9．经费预算和设备条件要求 其它还能够写入研究理论依据、中国外研究现实状况、水平和发展趋势等。 （二）小课题方案能够简单部分 1．课题表述（课题名称） 2．课题涵义（课题界定）（研究对象和范围） 3．课题提出背景 4．研究目标 5．研究方法 6．研究步骤 7．结果形式 二、撰写注意点 1．课题名称（课题表述） 研究课题必需有一个名称表述其所研究问题。这看起来是个小问题，但实际上大家写课题名称时，往往写得不正确、不合适，从而影响了整个课题形象和质量。 一个好课题名，要符合正确、规范、简练、醒目标要求。 正确，就是课题名称要把课题研究问题（研究内容）是什么，研究对象是什么交待清楚。 表述正确课题举例：“提升数学课堂听课效率研究”、“研究对象十分明确——数学课堂听课效率”。 表述不正确课题举例：“情境教学——优化课堂”。“情境教学”本身就是一个大课题，有很多值得研究领域；“课堂”是一个场所，不能用“优化”和其组成动宾结构词（应该是“优化课堂教学”）；假如是“优化课堂教学”，是什么学科课堂教学？ 规范，就是所用词语、句型规范、科学，尤其是结论式句型不能用。如“合理利用学具，提升数学课堂教学效率”，假如是一篇经验总结或论文题目还不错，但作为课题名称，则不好，因为课题就是我们要处理问题，这个问题正在探讨，正准备进行研究，不能有结论性口气。宜改为“利用学具提升数学课堂教学效率研究”。 表述不规范举例：“语言训练融入课堂教学”（在后面加上“研究”三字即可）； “让学生学会自主学习，优化中年级语文课堂教学”（改为“中年级语文课堂教学学生自主学习研究”）； “重视学生动手操作，优化数学课堂教学”（改为“数学课堂教学学生动手操作研究”）； “优化音乐课堂教学，丰富学生审美体验”（改为“音乐课堂教学丰富学生审美体验研究”）。 ?? 简练，就是名称不能太长，能不要字尽可能不要，通常不要超出20个字。 如：“在语文教学中渗透心理健康教育，优化小学中年级课堂教学”连标点共26个字，不够简练，宜改为：“语文教学渗透心理健康教育研究”。 醒目，就是课题研究切入口适宜、新奇，使人一看就对课题留下深刻印象。 如：“游戏走进低年级语文课堂研究”、“提升中年级学生计算能力研究”。 2．课题涵义（课题界定）（研究对象和范围） 教育研究总是指向一定对象。进行研究时必需先对之明确界定，以避免不一样人从不一样视角来了解而带来混乱。 说得通俗部分，就是要对课题名称中所包含关键概念、名词下一个比较明确定义。 如：“提升中年级学生计算能力研究” 计算能力是指学生数学基础计算中计算速度和计算正确率。本课题意在研究在新课程实施中，以新课程理念指导下中年级数学中造成学生数学计算速度慢、计算正确率低原因，和此同时寻求能够提升学生数学计算速度和计算正确率教学策略，提升学生计算能力。课堂教学 不少老师不知道对关键概念进行界定，没有一个确切定义，绝大部分老师对课题涵义叙述等同于“课题提出背景”，即“为何要进行这么研究”。 3．课题提出背景（研究目标和意义） 作为课题方案，首先应对课题研究背景和要达成研究目标进行叙述，回复“为何要进行研究