《北京》教学设计4篇.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 　　《北京》教学设计4篇 　　导语：作为一名教学工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那要怎么写好教学设计呢？下面是整理的《北京》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　《北京》教学设计篇1 　　教学目标： 　　1.学会本课11个生字，认识6个生字。 　　2.能正确读写要求学会的词语。 　　3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。 　　4.了解课文内容，感受北京的美，激发学生对首都的热爱。 　　教学过程： 　　一、导入课题 　　1．学过《看雪》这篇文章后，你想不想知道我们的首都北京是什么样子的？今天我们就一起走进北京，去了解一下这个美丽的城市。 　　2．出示投影：（天安门）图上是北京的什么地方？ 　　二、初读课文，自学生字。 　　1．课文是怎样描写图上的景物的呢？请大家自由读课文。 　　要求初步读通课文。 　　2．教师范读课文（或放录音）。请大家注意字的读音。 　　3．学生再读课文，划出本课的生字新词。 　　4．学生汇报。教师出示下面的词语，请大家读一读。 　　中央黄瓦宽阔雄伟纪念碑柏油 　　绿树成阴立交桥川流不息古迹优美 　　矗立建设似的拼图图案大厦 　　教师从旁纠正字的读音，注意矗、似、厦是翘舌音。 　　5．记准字形： 　　教师根据学生汇报出示下面的生字： 　　央瓦阔雄油