《白鹅》教学设计10篇.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 　　《白鹅》教学设计10篇 　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是帮大家整理的《白鹅》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　《白鹅》教学设计1 　　教学目标 　　1．认识8个生字，会写12个字；理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。 　　2．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 　　3．积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。 　　教学准备 　　有关白鹅的音像资料、多媒体课件、字词卡片。 　　教学过程 　　第 一 课 时 　　一、激情导入。 　　1．同学们，你们见过白鹅吗？想说些什么吗？（播放有关鹅各种神态及活动的录像，展示课文中的白鹅图。） 　　2．简介作者丰子恺。 　　二、检查预习情况，整体感知课文。 　　1．出示卡片，读生字、新词。 　　强调读准“颈、吭、倘、供”的字音和“看守、净角、譬如、窥伺、侍候、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、狂吠、倘若、供养不周”等词语，特别注意翘舌音、多音字的读音。 　　2．知道什么是“净角”吗？（播放“净角”脸谱图像） “角”