《白桦》教学设计5篇.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 　　《白桦》教学设计5篇 　　《白桦》教学设计1 　　【教学目标】 　　1．认识“绣、潇”等个生字，会写“桦、涂”等11个字，会写“白桦、毛茸茸”等词语。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3.结合文中的短语描述白桦，感受诗歌的意境美，能说出白桦给自己留下的印象，体会诗人的情感。 　　4.能积累一些与植物有关的诗歌，交流自己收集诗歌的体会。 　　【重点难点】 　　重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 　　难点：结合文中的短语描述白桦，感受诗歌的意境美，能说出白桦给自己留下的印象，体会诗人的情感。 　　【教学准备】多媒体课件 　　【课时安排】2课时 　　第一课时 　　教学过程 　　一、图片导入 　　图片展示白桦。 　　师：你知道这个谜语说的是什么树吗？（谜语：照亮世界，修补碎物，医治病人，保持清洁。） 　　课件展示关于白桦的资料，解说谜语。 　　小结：白桦高洁、正直，诗人叶赛宁专门写下了这首《白桦》来歌颂它。下面就让我们一起来学习这首诗歌。 　　二、学习生字词 　　1.课件出示生字，学生朗读，不会读的字自己查字典或同桌交流学习。 　　生字：桦 涂 茸 绣 潇 穗 朦 胧 寂 霞 抹 　　2.教师范读，学生跟读，强调多音字“抹”的读音。提示易错字：“徉”读yáng，不读xiáng。 　　3.学生练习用生字进行组词。 　　4.教师指导学生进行