部编版二年级语文下册《写字表1》优质课课（公共课 教学设计）.docVIP

提土旁、斜玉旁的写法 南京市力学小学海德北岸分校莫蓉蓉 教学目标： 1、初步掌握提土旁和斜玉旁这两个偏旁的书写要领。 2、掌握带有提土旁和斜玉旁的左右结构汉字的书写规律，写好例字。教学重点： 掌握两种偏旁的结构特点及书写方法。教学难点： 按照提土旁、斜玉旁的书写方法及与组合部件的搭配关系，写好例字。教学准备：多媒体课件、练习纸教学过程： 一、导入：认识斜玉旁 1、这个字念什么？（出示汉字：玩）谁知道它的偏旁念什么？预设：王字旁、斜玉旁…… 2、那让我们一起回到远古，看看我们的祖先是如何造这个字的。（出示“王”与“玉”的古汉字） 3、古人造字时，“王”与“玉”都是三横加一竖，但是有一点细微的差别，谁发现了？（王的中间一横靠上） 4、所以，在古代王和玉的字形是很相像的。你们看，这是一个玉石的工艺品，玉石光滑、圆润，古代人非常喜欢将这些玉石放在手中把玩。“玩”本来就是指把玩玉石，所以“玩”的偏旁应该和玉有关。 5、你们看老师这里还有很多带有“斜玉旁”的字。（出示：玛瑙、珍珠……）所以带有斜玉旁的字大多和什么有关？（玉石珠宝）6、为什么不叫“玉字旁”而是“斜玉旁”呢？ 二、学习斜玉旁和带有斜玉旁的“玩”字的写法 1、斜玉旁在田字格中的写法有哪些需要注意的地方？ （按照笔顺和课件的提示，根据学生回答，师总结：横微斜，竖中直，提有力，间距匀） 2、齐读写字口诀，范写，生书空。 3、你能写好这个斜玉旁吗？（提醒写字姿势：头正身直肩平足安）4、（出示“评一评”）师先评讲，生后评，再练写一个。 5、我们写字时，除了要把偏旁写好，还要注意每个字的间架结构。 师讲解“玉”和“元”的故事，让学生体会左右结构汉字的“穿插避让”，并知道伙伴之间相处要谦让，友爱。再根据课件提示，观察出规律：左高右低，左窄右宽。 6、范写，边说规律，生书空。7、临写。点评，生推荐，再写一个。 三、学习提土旁和带有提土旁的“坦”字的写法1、（出示“土”字的甲骨文写法）猜一猜这是什么字？ 2、（出示陶工轮）“土”是由陶工轮的外形演变而来。再欣赏金文、小篆、隶书、楷书的“土”。 3、刚才我们学习了斜玉旁的写法，让我们来对照这个方法，看看该怎样写好“提土旁”。 4、指名说“提土旁”的写法。师归纳总结：起笔顿。 5、小朋友们真厉害，根据斜玉旁的写法推出了提土旁的写法，能写好带有提土旁的字吗？（出示“坦”） 6、生参照“玩”的写法口诀，找到写好“坦”的技巧。师重点强调右边四横的距离。 7、播放写字视频，生临写，点评。四、扩展 1、今天我们学习了带有斜玉旁和提土旁的字的写法，你记住了什么秘诀？2、你能试一试，写好这些字吗？（出示斜玉旁和提土旁的字）3、展示优秀作品。五、小结 中国，素有“礼仪之邦”的美称，就连我们左右结构的汉字都知道谦让他人，希望同学们在今后的相处过程中谦让他人，友爱团结。 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。?