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一年级教案小彩笔 ◆ 教学内容： 一、教材分析与目标确定： 本课共八行，六句话，是一首琅琅上口的小诗。以小彩笔这 一学生日常学习生活的伙伴为儿歌材料，本身具有亲和性、 趣味性和潜在的视觉效果。以“用各种颜色的彩笔描绘美丽 祖国”为主线贯穿课文，具有较强的爱国主义教育精神，感 情基调是高兴喜悦的，诵读时要重视语感训练。 二、预设教学目标： 1、知识与技能： 能在课文语境中及脱离课文语境时识别“小 彩笔、五颜六色、鲜艳、蓝色、金鸡、祖国、江山”7 个词， 能在田字格中正确书写“笔、画”2 个生字。 2、过程与方法：能熟练朗读并背诵课文，喜爱小彩笔，体 会祖国的美丽。能模仿课文句型拓展想象。 3、情感与态度： 体会色彩的美丽和神奇，对身边的事物表 ( 色彩 ) 有更高的关注欲望，更热爱我们美丽的祖国。 ◆ 教学时间：一课时 ◆ 支持环境：一年级小班 (33 人， 7 个小组 ); 多媒体设备 ; 彩笔 ; 画纸 ◆ 设计理念： 尊重学生的独特感受和体验： 《语文课程标准》提出要充分顾及学生阅读态度的主动性， 第 1 页 阅读需求的多样性，阅读心理的独特性。基于此认识，我力 图让孩子真正有所得，就要“回归儿童”生活经验的起点。 字词上，对已学过的要进行复习认读 ; 对新出现的要采用生 动有趣的方法，让孩子真正体会到文本自身的乐趣，争取当 堂巩固。课件的使用力争是真正有效的，对语言无法