乘法口诀的应用.docx

《乘法口诀的应用》教学设计 二年级数学组 教学目标： 熟练掌握1?9的乘法口诀，并能利用口诀解决实际问题。 寓教于乐，培养学生学习数学的兴趣。 教学重难点： 熟练掌握 1?9的乘法口诀，并能正确地进行计算。 教学过程： 一、 揭示课题，明确目标。 谈话导入，揭示课题，明确学习目标： 熟练掌握 1?9的乘法口诀 ； 并能利用口诀解决实际问题 复习乘法口诀。 全班齐背 6?9的乘法口诀 。 二、 巧用口诀，活动闯关。 (学生分组根据活动表现进行积分。 ) 活动一：利用转盘开火车，进一步熟悉乘法口诀。 活动二：摆一摆，说一说。 老师示范在黑板上摆磁铁形成乘除法的具体情境， 学生根据情境图在堂练本 上列出 3 个算式，同桌相互交流每个算式的含义。 活动三：画一画、算一算。 课本P99页第四题。 活动四：拓展练习，我会填。 (1) 括号里面最大能填几？ ()X 8V32 9 X( ) 50 7 X( ) 56 24 3X() ( 2) 6X 3＋ 6=6X( ) 学生抢答，小组积分。 三、 达标检测，自我评价。 出示 2 道练习题进行课堂检测，从学生的完成度反馈评估是否达到学习 目标。( 10 道口算加一道一图三式题。 ) 学生自由发言回顾小结，自我评价。 板书设计： 乘法口诀的应用 学习目标：(1)熟练掌握 1?9的乘法口诀 ； (2)并能利用口诀解决实际问题。 学习单 班级： 姓名