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作文穿插 作文穿插景物描写精品作文课件 作文穿插景物描写精品作文课件 讨论：阅读文段，讨论景物描写穿插位置及作用。 ① 月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了 惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇 摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点 一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹…… 一切都是那么宁 静，只是偶尔传来几声蛙鸣 。（学生习作） ②于是，两个人找了个角落，母亲咯吱咯吱的敲碎蛋 壳，又小心翼翼地拂去细碎的蛋壳屑。女儿大口嚼起来， 吃得很幸福，母亲站在一旁，笑得很满足。 中午的阳光 , 很好 ，我在校门旁逗留了很久……。（储彤《淡淡的日 子也飘香》） 讨论：阅读文段，讨论景物描写穿插位置及作用。 ③仿佛一切还发生在昨天，那么清晰，那么深刻。本 来还很高兴地在满地梧桐叶的小路上蹦蹦跳跳，可是 一 阵风吹过之后，梧桐叶飘起来了，思绪也飘起来了 。 ④当我讲到趣处时，总能引起你愉悦的笑声，和着我 哈哈大笑的声音，回荡在这通往家的百米小路上， 夕阳 的橘色余晖一如你的温柔 。原来，母爱，是百米的距离。 （储彤《在路上》） ⑤ 雨夜，远处的黑幕中，响起一阵清脆的铃声。雨， 明天会停的，只留下彩虹，在清新的人间 。（江苏考生 《雨夜的选择》） 景物描写穿插位置及作用 ⑴ 从位置角度 ：①置于开头，交代故事发生的时间、 地点，渲染氛围，以境动人。②行文中间写景，或展现 时空的转换，或推动故事发展，或情景交融，映衬人物 形象。③突出人物性格、深化中心；以景结情（理）， 余韵无穷。④首尾呼应，浑然一体。 ⑵ 从表达需要角度 ：①用在时令、时段、地点交代处。 ②用在气氛浓烈或情感、心理激荡和波动变化处。③用 在表现人物精神处。④用在发表看法、议论处。 景物描写赏析 【开头】 窗外，夜凉如水 。 【中间】女孩静静地坐在院子里的长椅上看书， 脚边一 丛红芍药艳艳地开着 。 【开头】一只脚刚刚踏上 湿润的青石板，丝丝缕缕的香 气便从氤氲着雾气的小巷尽头传来 。…… 【结尾】此时， 一束金色的阳光穿透了雾气，照在前方 的小路上。 （朱雨潇《淡淡的日子也飘香》） 景物描写赏析 【开头】 清晨的第一缕阳光洒在儿时埋下笑语的小路， 湿润的空气里氤氲着野花的芬芳 …… 【中间】 太阳逐渐爬上我们的头顶 ， 柳树上成片的知了 卖力地叫着 。…… 【结尾】 火红的夕阳 将她那丝 温情洒在 麦涵和瑶瑶脸上， 霞光染红了天际的云 ，也染红了我们的脸庞。我们靠在 一起， 听脚下昆虫彩排的夜曲 ，……（王涛《在路上》） 讨论：探讨记叙文中写景惯用的技巧和表达特点。 ◎窗外的 月亮钻进了阴暗的乌云 ，一张 黑布笼罩着整个 天际 ，看不到丝毫的亮光。 ◎长空里，纤尘不染，圆圆的月色很 洁净 ，挂在树梢上， 仿佛清水刚刚洗过一样 。 ◎雨后天晴， 天空比任何一个夜晚都要明亮 。 ◎今晚的月色， 真美 ！ ◎依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。 小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着 朦胧柔和 的 光。 ◎夜， 死一 般的寂静。 讨论：探讨记叙文中写景惯用的技巧和表达特点。 ◎我考试的地点在五楼，透过半开的窗可以看到天空， 那蔚蓝而又 寂寞 的天空。 ◎秋风吹过，略有一些含意，发黄的树叶 无奈地随风飘 落 。望着这一切，我只有默默地流泪…… ◎一切都是那么宁静，只是 偶尔传来几声蛙鸣 。 ◎秋日的傍晚，总是那样 美好 。尘埃在光线中翻滚中， 跳动着， 每一次沉浮都是生命的跃动 。那尘埃使阳光的 脉络更加清晰，循着光线望去， 橘黄的阳光 正笼罩着那 一对幸福的人儿。（刘家文《淡淡的日子也飘香》） 讨论：探讨记叙文中写景惯用的技巧和表达特点。 ①自然朴素的白描语言。 ②善用比喻、拟人。 ③使用带有情感倾向的修饰语和色调、光线词。 白云：惨白的、洁白的、苍白的、雪白的。 ④多感官描写：视、听、嗅、感。 ⑤倒装句，小短句使用。 讨论：阅读失误的文段，探讨失误的原因。 ①早晨起来，我推开窗， 只见漫天的雪花翩然起舞。 一股寒气扑面而来 ，我不禁打了一个寒战。 顽皮的小雪 花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。雪花各式各样： 有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片……煞是好 看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树 上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜 奶油蛋糕 。妈妈说，今天送煤师傅答应送煤来的。可是， 这么大的雪天，这么冷的天气，这么难行的路面，谁肯 走那么远的路来送煤呢？ 讨论：阅读失误的文段，探讨失误的原因。 ②我和她快步来到讲台。一切静悄悄的，老师和同 学都目不转睛地注视着我们。 窗外，桃花绽开，鸟儿啾 啾地叫着，赏心悦目 。她笑了，笑得那么真诚、友善。 老师赞许地点点头，同学们发出“啧啧”的赞叹声，我 觉得自己俨然是一个小化学家，