作文新闻写作 课件.pptVIP

新闻阅读：文本学习 内容：《消息二则》、《外国消息二则》、 《“飞天”凌空》、《一着惊海天》 目标：了解内容、学习读新闻的方法、了解 不同新闻体裁的特点。 课时：四课时。 方式：学生自学，导学案导学，教师引导， 学习效果检测。 作文新闻 写作 PP 课件 作文新闻 写作 PP 课件 用新闻的方式学新闻 ? 不过度做文学性的赏析；不引导学生向思 想内容的深处开掘；不带领学生涵泳品味 作品的语言。要指导他们分析文中的新闻 是什么？理解作者为什么要这样呈现新闻 事实、想要达到什么样的传播效果、在呈 现事实的同时传达了什么样的立场，体会 新闻作品准确客观的语言。 新闻采访：实践活动 ? 1 、召开新闻选题会，制定采访方案。 ? 2 、草拟采访提纲。采访时间、地点；采访 对象；采访目的；采访方式；采访器材； 采访问题。（如采访市中学生运动会初中 组男子 100 米比赛冠军刘文） 新闻写作 ? 1 、必做任务：写一则消息。 ? 2 、自选任务：新闻特写、人物通讯、事件 通讯、背景资料、新闻花絮。 3 、拓展任务：编辑制作报纸或新闻网页。 课例：写一则消息——方沫 ? 一、明确新闻六要素 ? 6 月 1 日约 21 时 28 分，一艘从南京驶往重庆 的客船在长江中游湖北监利水域沉没。据 长江航务管理局最新情况，出事船舶载客 共 458 人。事故原因是因为突发龙卷风，且 客轮逆水上行，风大雨大导致客船瞬间倾 覆。据媒体报道，灾难降临的时间非常短， 基本上没有时间逃生和发出救援信号。 ? 二、明确新闻结构 ? 新闻结构的组合是活的，明确新闻结构的 特点，对于有能力的学生是一种提醒，对 于基础不好的学生则可以降低写作难度。 ? 三、关注新闻事件，寻找写作切入点 屏显 6 ：“东方之星”沉船新闻图片展示。 生：我看到了一位老人家被救起来时老泪纵横，我觉得 能够活下来简直太不容易了。 生：我看到救援人员非常辛苦，都累趴下，直接就在工 作岗位上睡着了。 生：我看到李克强总理在现场进行指挥救援工作。 生：我看到了有的商家挂着横幅，免费为救援者提供服 服务。 生：我看到了小车上系着的黄丝带。 生：还有志愿者手上系着的黄丝带。 生：我看到了救援者们非常辛苦地在堤上睡着了。 四、撰写新闻消息，传递社会正能量 消息写作要求 1. 以黄丝带为切入点写一则消息 2. 把握新闻写作的特点。 3. 字数 300 字左右。 4 ．时间 10 分钟。 悲剧中的热情 ? 在 6 月 1 日东方之星沉船事件后，该事件发生地湖北 监利有许多志愿者纷纷在车反光镜上系上“黄丝 带”，为参与救援的人及东方之星乘客家属提供帮 助。主体是这样写的： 6 月 1 日，东方之星在从南京 驶往重庆的途中不幸遭遇龙卷风，于湖北省监利县 沉没。经过监利广播电台的号召，小城监利卷起了 一股黄丝带热潮。有超过 2000 辆的士、私家车在车 的后视镜上挂起黄丝带，为救援人员及乘客家属提 供免费交通服务，志愿者们为此付出了时间、精力 和金钱，对此毫无怨言。最后是我的结语：东方之 星沉船是一起悲剧，然而，“一方有难，八方支 援”，各界人士的努力，让这使人心寒的悲剧中增 添了几分温暖。