在学生的错误中寻找教育契机.docVIP

PAGE PAGE 2 在学生的错误中寻找教育契机 广东省深圳市盐田区田心小学 刘洁美 一、提出问题： 俗话说，人非圣贤，孰能无过？人总是在不断地改正错误的过程中逐渐走向成熟。对于小学生而言，由于他们对客观世界的认识有限，有时候出现行为偏差实在难以避免，就像苏霍姆林斯基说的：“犯错误是学生的天性和权利。”在新课改大力提倡充分尊重学生的主体地位，一切为了学生的发展的今天，正确地看待学生的“天性”和“权利”，善待错误，并善于在错误中寻找教育的契机，这是每一位教师应有的教育智慧。 二、案例描述： 在一节优秀作文评选课上，同学们推出了班里成绩最弱的唐小勇的作文，并且不啬赞辞。其实，唐小勇的作文水平委实不敢恭维，读到六年级了，每次作文就写几行，让我头疼不已。但是，听着同学们的赞美，看到他不好意思地低着头，嘴角咧着，满脸漾着笑容的样子，联想到他最近的进步，我心里刚刚闪过的一点怀疑旋即被自责所淹没：怎么能这样去怀疑他呢？难道就不可能是因为我的不断鼓励，使他的学习积极性高了，作文有了质的飞跃吗？ 第二天，我还沉浸在对唐小勇进步表现的喜悦中，苏扬扬和李辉的揭发给我泼了一盆冷水。原来，故事是那么的老套，唐小勇的作文是抄的，他自己只在中间修改了几句！看着那本精装的作文选，我心里一阵难过，失望的情绪弥漫了我的全身。真是烂泥扶不上墙啊！我心里恨恨地，不禁快步走向教室，一定要好好教训他。 还