人教部编版七年级语文上册课件13 植树的牧羊人 共34张.pptVIP

第四单元 13 植树的牧羊人 可编辑 PPT 请双击文本框弹出对象， 便可编辑修改哦！！ 人教部编版七年级语文上册课件： 13 植树的牧羊人 共 34 张 PPT) 人教部编版七年级语文上册课件： 13 植树的牧羊人 共 34 张 PPT) 1 ．考点链接 通 知 【一般格式】 (1) 标题：首行居中用稍大字号写 “ 通知 ” 或 “ 关于 × × 的通知 ” 。 (2) 称呼：换行顶格写被通知方的名称，后加冒号。但如果正文 已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去。 (3) 正文：换行空两格写正文，简要说明通知的对象、时间、地 点、 内容、 要求等。 如果正文内容较多， 可分条列举以便突出要点。 (4) 落款： 换行在偏右的位置分两行分别写发出通知的单位和日 期。 【习题链接】见本课第 17 题。 2 ．结构图解 植树的牧羊人初遇阿尔卑斯山地荒芜 3 ．趣味拓展 中国古代的环境保护措施 西周时期颁布的《伐崇令》规定： “ 毋坏屋，毋填井，毋伐树 木，毋动六畜。有不如令者，死无赦。 ” 这是我国古代较早的保护 水源、森林和动物的法令，而且极为严厉。宋代，特别是北宋，也 相当重视生物资源的保护，并注重立法保护，甚至以皇帝下诏令的 方式，一再重申禁令；同时，还命令州县官吏以至乡长、里长之类 的基层次官吏捕拿违反禁令的人，可见其认真程度及执法之严。 ◆课前预习◆ 1 ．汉字积累 —— 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 废 xū( ) 坍 ． 塌 ( ) 戳 ． ( ) pá o( ) 根问底 chó u( ) 劳 流淌 ． ( ) 水渠 ． ( ) 沉默寡 ． 言 ( ) 墟 tān chuō 刨 酬 tǎng qú guǎ 2 ．汉字积累 —— 找出下列各句中的错别字并改正。 (1) 如果他康慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就 可以肯定地说，这是一个难得的好人。 ( ) (2) 这样过了一年，第一次世界大战暴发了。 ( ) (3) 牧羊人还活着，而且，身体还很硬郎。 ( ) 康 — 慷 暴 — 爆 郎 — 朗 3 ．语言运用 —— 指出下列各句运用的修辞手法。 (1) 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼 叫。 ( ) (2) 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 、 ( ) (3) 以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传 来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。 ( ) 比喻 比喻 对比 ◆基础提升◆ 4 ． 汉字积累 —— 下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( ) A ．干涸 ． ( ɡ ù ) 蜜蜂 挑拣 ． (jiǎn) 微薄 B ．琢 ． 磨 (zhuō) 溜达 滚烫 ． (tà n ɡ ) 张扬 C ．呼啸 ． (xià o) 浇灌 薄 ． 荷 (bò ) 逢隙 D ．吼 ． 叫 (hǒu) 栋梁 帐篷 ． (peng) 茂盛 ( 解析： A.“ 涸 ” 应读作 “hé” ； B.“ 琢 ” 应读作 “zhuó” ； C.“ 逢 ” 应写 作 “ 缝 ” 。 ) D 5 ．词语积累 —— 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A ．谷文昌带领当地干部群众，将不毛之地 ．．．． 变成郁郁葱葱的生态旅游 海岛。 B ．研究生不服气， “ 故意 ” 刁难季永强，刨根问底 ．．．． 追究某型装备中存 在的问题。 C ．在 “ 红五月 ” 读书活动期间，语文老师就如何 “ 读好书 ” 的话题说长 ．． 道短 ．． ，让我们受益匪浅。 D ．在《中国诗词大会》赛场，选手们自信满满，对答如流 ．．．． ，精彩的 表现折服了观众。 ( 解析： A.“ 涸 ” 应读作 “hé” ； B.“ 琢 ” 应读作 “zhuó” ； C.“ 逢 ” 应写 作 “ 缝 ” 。 ) C 6 ．语言运用 —— 下列句子中没有语病的一项是 ( ) A ．读了《植树的牧羊人》 ，难道我们没有不为孤独老人的精神 所感动？ B ．他添置了大