人教部编版七年级上册语文22寓言四则之杞人忧天课件 共25张.pptVIP

杞人忧天 《列子》 人教部编 版七年 级上册 语文 《寓言四则》 之《杞 人忧天 》课件 共 25 张 PPT) 人教部编 版七年 级上册 语文 《寓言四则》 之《杞 人忧天 》课件 共 25 张 PPT) 寓言 ： 一般比较 短小 ，往 往用 假托的故事 寄寓 意味深长 的道理。 列子 ，名御寇，战国前期 道 家 代表人物之一。 《列子》 的内容多为 民间故事、 寓言和神话传说 。如《 两小儿辩 日》、《杞人忧天》、《愚公移 山》 等，都是很有价值的文学遗 产。 学 习 目 标 1 、 读准字音，理解重点文言 词句，疏通课文大意。 2 、学会抓住关键词 概括故事 情节，细读文本，理解寓意。 3 、 联系生活，多角度解读文 本，能想象故事情节。 杞 人忧天 躇 步 跐蹈 日月星 宿 亡 处亡气 （死 亡 ） qǐ ch ú cǐ dǎo xi ù xiǔ s ù （一 宿 宿 舍） w ú wáng 中 伤 充 塞 舍 然 ( 舍同“释” ) （宿 舍 ）（ 舍 得 zhò ng zhōng （ 中 国） sè sāi s à i （木 塞 边 塞 ） shì shè sh ě 请让我来试试！ 要求：读准字音 , 读得流畅 , 读出节奏 , 读出语气。 杞人忧天 杞国有人 / 忧 / 天地崩坠，身 / 亡所 寄，废 / 寝食者。 又有 / 忧彼之所忧者，因 / 往 / 晓之， 曰：“天，积气 / 耳，亡处 / 亡气。若 / 屈伸呼吸，终日 / 在天中行止，奈何 / 忧崩坠乎？” 其人 / 曰：“ 天 / 果 / 积气，日月星 宿，不当坠 / 耶？” 齐读课文 杞人忧天 《列子》 晓之者 / 曰：“日月星宿，亦 / 积气中之 有光耀者，只使坠，亦 / 不能 / 有所中伤。” 其人 / 曰：“奈 / 地坏何？”晓之者 / 曰： “地，积块 / 耳，充塞 / 四虚，亡处 / 亡块。 若 / 躇步跐蹈，终日 / 在地上行止，奈何 / 忧 其坏？” 其人 / 舍然大喜，晓之者 / 亦 / 舍然大喜。 齐读课文 1 、 故事的起因、经过、结果可以 用文中三个词语归纳，请找出并 圈划这三个关键词。 忧 —— 晓 —— 喜 （起因 ) （经过） （结果） 2 、 杞人 “忧”什么？ “忧”的具体表现是什么？ （请在原文中找出相关语句解释 ） 忧 —— 天地崩坠，身亡所寄 忧 —— 废寝食 内容 表现 3 、“晓之者”如何针对 杞人的“忧” 逐一 “晓” 之？ （请在原文中找出相关语句解释 ） 1 、 忧 —— 天：崩坠 晓 ——天：积气，不崩坠 2 、 忧 ——日月星宿：坠 晓 ——日月星宿：有光耀，不中伤 3 、 忧 ——地：坏 晓 ——地：积块，不坏 4 、 杞人和“晓之者” “喜” 的内容一样吗？ 5 、 作者借杞人忧天的故事告诉我 们一个什么道理？ 讽刺 没有根据的或 不必要的 忧虑。 寓言的 寓意 与其 情节设计 有 密切的关系。按现代人的科学 认识，这个故事会让你 联想 到 哪些 道理 ，你会有哪些不同的 看法，把自己的看法作为寓意， 来 改编故事 。 请 重新设计情节 ，赋予故事 新的寓意。 地陷了 地陷了 垃圾围城