地震中的父与子教学设计-.docVIP

教学设计 基本信息 学 科 语文 年 级 五 教学形式 教 师 李红 单 位 城关二小 课题名称 《地震中的父与子 》 学情分析 学生的生活经历与文本有较大的差距，怎样才能在学生与文本之间搭设一座桥梁，让学生逐渐走进文本，深入文本，受到感染和熏陶，是教学本课的一个关键，好在五年级的学生正是自我意识强烈，而且感情比较丰富的年龄，这篇课文课文符合他们的年龄特点及心理特点，我感觉只要方法得当，这篇课文的教学是对他们尽行感恩教育的好选择。 教学目标 1.知识目标：指导学生有感情的朗读课文。从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 2.能力目标：领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。. 3.情感态度与价值观：引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量——父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。 教学过程 教学过程： 一、创设情境 导入新课： 1．出示地震照片配乐旁白（地震图片，用以展现地震的危险和无情） 旁白：同学们，昔日整洁的街道，鳞次栉比的楼房，书声琅琅的校园，在短短的几分钟内，成了一片废墟、满目疮痍。这就是地震发生后的真实场景。地震带来的是生离死别，是家破人亡，是无尽的悲痛与心灵的伤痕，它让我们看到了生命的渺小与脆弱。 2．今天我们继续学习发生在美国洛杉矶地震中的感人故事，齐读课题 。（板书）