七年级政治：友情伴我行.docx

初中政治教案 文讯教育教学设计 初中政治新课程标准教材 政 治 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 友情伴我行 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　我的今日格言　　*我最闪亮*　　课题 第五课 友情伴我同行　　播种友情序号：10　　一、学习目标：　　1.了解青春期闭锁心理的现象及危害，懂得同学友情的重要性；　　2.初步树立正确的友谊观，学会和同学建立、发展真正的友谊；　　3.积极与同学交往，养成热情开朗的性格。二、重点、难点　　克服闭锁心理，积极寻找朋友三、自主学习探究：　　（一）预习导入：　　*相逢是首歌* 张千一　　你曾对我说 相逢是首歌/眼睛是春天的海 青春是绿色的河/你曾对我说 相逢是首歌/眼睛是春天的海 青春是绿色的河/相逢是首歌 同行是你和我/心儿是年轻的太阳 真诚也活泼/你曾对我说 相逢是首歌/眼睛是春天的海 青春是绿色的河/你曾对我说 相逢是首歌/分别是明天的路 思念是生命的火/相逢是首歌 歌手是你和我/心儿是永远的琴弦 坚定也执着　　同学们听过这首歌吗？　　搜集一下，看看自己知道多少歌颂友情的歌曲？　　(二)精讲点拨：　　p57“想一想：如果你被调查，会怎样回答？　　议一议：从这份调查中，能悟出什么道理？”　　1.生活为什么需要朋友？（p57-59）　　p58“想一想：在学习上，自己曾得到过好朋友的哪些帮助？”　　自己最知心的朋友是：　　他（她）对自己印象最深的一次帮助是：　　p59“读一读”邓稼先和杨振宁的友情，感悟真挚友情的力量。　　p59“议一议：许娜产生了什么心理？有什么影响？应怎样摆脱苦恼？”　　活泼开朗的中学生　　p60“自己有下列现象吗？如果有，请努力想办法慢慢克服。”　　2.怎样克服闭锁心理，积极寻找朋友？（p60）　　p60“在下列情况下，自己应该怎样做？”　　“相关链接”知道什么是益友、诤友、损友。　　p61“读一读”毛泽东的益友们。　　（三）巩固练习：　　1.教材中肖雨、沈冰和刘旭在学习上的“三人组合”说明友谊能使我们（）　　①互相启发，取长补短，相互激励 ②增长知识和才干 ③更快地进步和发展　　a①②③ b①② c①③ d②③　　2. 交友要交益友，益友是指 （ ）　　a、有钱、有势、有地位的人　　b、能够帮助自己上进的人　　c、能为朋友两肋插刀的人　　d、能在经济上给予帮助的人　　3.小华升入初中后好像变了一个人。不愿对别人讲心里话，不积极参加班级活动，学习成绩也下降了。对这种心理现象正确认识的是 （ ）　　①是青少年从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应，可任其发展　　②表现为沉默寡言、性格孤僻、情绪烦躁等　　③任这种心理发展下去，会使交往能力下降　　④青少年要努力消除这种心理，要敞开心扉，积极交往　　a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②③④　　4.在交友过程中，下列说法有利于建立真挚友谊的是 （ ）　　a、小明和小亮彼此从不指出对方的错误和缺点　　b、李娜和张婷是好朋友，有次考试李娜帮张婷做了一道题　　我的今日格言　　*我最闪亮*　　c、赵伟学习好，李凡零花钱多，他们互相帮助，赵伟帮李凡做作业，李凡就给赵伟“辛苦费”　　d、小江因父母下岗，整天愁眉苦脸，同桌肖楠劝他要乐观　　5.同学之间朝夕相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。因此，我们应该 （ ）　　a、随性而为，不要过分讲究原则　　b、学会掩饰自己，虚情假意　　c、学会理解和宽容，不要斤斤计较　　d、不要纠缠是非，要讲“哥们儿义气”（四）拓展延伸：　　1.古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话告诉我们的是 （ ）　　a在学习中，只有一个人才能静心读书　　b如果学习太好了，就不会有朋友了　　c要到热闹的、人多的地方去，才会有很多的见识　　d在学习上朋友之间的互相启发、共同钻研，能弥补个人学习中的不足