高中语文必修二学案5(25份)人教课标版16高质版.docxVIP

赤壁赋学案 【学 目 】 ．新 程 准： ① 文本，培养初步的文言 感。 ②通 ，增加 母 内涵与手法的体 。 ③主 探究才可与文本 ，增 思 的深刻性。 ④重 人 文化 的 承， 尊重和理解多元文化。 内外 作者在黄州的重要作品： 《 承天寺夜游》、《 江仙 ?夜 坡醒复醉》 、《后赤壁 》等。 ．高考考 、考点： ①理解重要文言 的含 ： 、属、倚? ②理解重要虚 的意 和用法：方、固、而、如? ③理解与 代 不同的句式：判断句、被 句、 前置句? ④理解与 代 不同的用法（ 活用） ：舞、泣、 、友? ⑤理解并翻 文中的句子。 一 之所如，凌万 之茫然? ⑥分析概括作者在文中的 点 度。 ⑦ 文学作品的形象、 言和表达技巧： 散 合、景情理交融? 【自主收 】 一. 作者 （－），北宋文学家、 画家。字子瞻，号 坡居士。其父 洵，其弟 ，眉州 眉山（今属四川） 人。一生仕途坎坷， 学 渊博， 天 极高， 文 画皆精。 其文汪洋恣肆， 明白 达，与欧阳修并称， “唐宋八大家”之一； 清新豪健，善用夸 、比 ， 表 独具 格，与黄庭 并称； 开豪放一派， 后世有巨大影响，与辛弃疾并称； 法擅 行 、楷 ，能自 新意，用笔丰腴跌宕，有天真 漫之趣，与黄庭 、米芾、蔡襄并称宋 四家；画学文同，喜作枯木怪石， 画主 神似，提倡“士人画 。著有《 坡全集》和 《 坡 府》等。 二.了解背景 宋神宗元丰二年（年） 因“ 台 案”被捕入 （其 是 官李定、何正臣等人断 章取 地摘出 句 行 陷） ，后 等人 救才免罪 放。 年，被 黄州已 两年。 “ 江 廓知 美，好竹 山 笋香” ，江城的一切，都 政治失意的 来了莫大的慰藉。 这年四月， 他站在江边的赤壁上，眺望如画江山， 想起自己建功立业的抱负付之东流， 不禁 俯仰古今，浮想联翩，唱出“大江东去”的豪放歌声。这年七月十六日和十月十五日，苏轼 又两次乘舟游赤壁之下的长江，写下了著名的前后《赤壁赋》。 三.积累字词 .给加点字注音。 壬戌（ ） 酾酒（ ） 桂棹（ ） 横槊（ ） 渔樵（ ） 幽壑（ ） 扁舟（ ） 嫠妇（ ） 匏樽（ ） 愀然（ ） 蜉蝣（ ） 狼籍（ ） 旌旗（ ） 枕藉（ ） 窈窕（ ） 余音袅袅（ ） 山川相缪（ ） 无尽藏 （ ） 舳舻千里（ ） .结合注释，指出句中的词类活用并解释。 ①舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（ ） ②西望夏口，东望武昌（ ） ③侣鱼虾而友麋鹿（ ） .结合文章，解释句中的加点词。 ①冯虚御风（ ） ②举酒属客（ ） 倚歌而和之（ ） ③方其破荆州（ ） 不知东方之既白（ ） 固一世之雄也（ ） 而卒莫消长也（ ） ④固一世之雄也，而今安在哉（ ） 侣鱼虾而友糜鹿（ ） 耳得之而为声（ ） 顺流而东也（ ） .结合文章，判断下列句式。 ①渺渺兮予怀（ ） ②凌万顷之茫然（ ③客有吹洞箫者（ ④何为其然也（ ） ⑤而今安在哉（ ） ⑥而又何羡乎（ ）  ） ） ⑦此非曹孟德之困于周郎者乎（ ） ⑧是造物者之无尽藏也（ ） ⑨吾与子渔樵于江渚之上（ ） .下列加点字在文中读音有误的一项是 ( ) ．窈窕ǎ 桂棹à 冯虚御风í ．嫠妇í 愀然ū 酾酒ī ．横槊ò 江渚ǔ 蜉蝣ó ．枕藉è 壬戌ū 无尽藏à .下列各句中加点词解释错误的一项是 ( ) ．举酒属客。（ǔ，劝人饮酒） ．方其破荆州，下江陵。 （下，往下游走） ．客有吹洞箫者，倚歌而和之。 （ｈè，唱和） ．山川相缪，郁乎苍苍。 （á，盘绕） 【合作探究】 .熟悉课文 结合前后文，翻译下列句子。①纵一苇之所如，凌万顷之茫然。译： ②逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 译： ③盖将自其变者而观之， 则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而 又何羡乎！ 译： ④是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 译： 二.文本分析 .前人称《赤壁 》 “以江山 月作骨” “ 月”描写之主景，抒情之触媒， 之 体。把 握住 些句子，也就把握住了背 全 之骨。 找出本文中描写和 “月”的句子。 ①描写“月” ： 月出： 月影： 月照：明月??吾与子之所共适 月消：相与枕藉乎舟中，不知 方之既白 ② “月” ： 客引曹孟德写月 ： 客借月 人生失意：知不可乎 得，托 响于悲 子借月展开 ：客亦知夫水与月乎 子以月借 人生： .填写原文，理清三四段思想 次。 全文核心在于“客之三悲”和“ 子二 ” 。主客 一体，反映 思想的两个 面。 ①客之三悲 : 一由古（曹操“固也” ）今（“而哉”） 史 比生悲（英雄不存） 。 二由人 渺小（ “寄，”）、人生短 （ “哀，”）而感触生悲（人生不