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学习目标： (1分钟) 1.灵活运用四边形的知识解决动点问题； 2.体会数形结合和分类讨论思想在运动问题 中的应用。 自学指导一(2分钟) 如图,已知平行四边形ABCD中，AB=7，BC=4，∠A=30° 点P从点A沿AB边向点B运动，速度为1cm/s若设运动时间为t(s)，连接PC,当t为何值时，△PBC为等腰三角形？ 若点P从点A沿射线AB运动，速度仍是1cm/s。 当t为何值时，△PBC为等腰三角形？ 自学指导2(2分钟) 已知：在四边形ABCD中，AD∥BC,AB⊥AD, 点Q是BC边上一定点，AD=12cm,CQ=2cm,点P从点A出发沿AD边以1cm/s的速度向D运动.设运动时间为t秒，则当t=______秒时，四边形PQCD是平行四边形？ 分析：． （1）AP=_______;PD=___________. （用含t的代数式表示） （2）若四边形PQCD是平行四边形， 只需条件：____________ 因此可列方程：_____________ 规律:利用动点问题中等量关系建立方程 自学检测2 (3+4+5分钟 变式1、在四边形ABCD中，AD∥BC,AB⊥AD, AD=12cm,BC=21cm,,点P从点A以1cm/s的速度向点D运动，同时点Q从点C以1.5cm/s的速度向点B运动.设运动时间为t秒．问当t为何值时，以c、D、P、Q为顶点的四边形是平行四边形 变式2： 在四边形ABCD中AD∥BC,AB⊥AD,AD=12cm, DC=15cm，BC=21cm,AB=12cm, 若点P从点A以1cm/s的速度沿A→D→C→B方向运动，同时点Q从点C以1.5cm/s的速度沿C→B→A→D方向运动.在P、Q运动过程中，问是否存在以点P、D、C、Q为顶点的四边形是平行四边形？若存在，求出t的值；若不存在，请说明理由. 变式3、如图，梯形ABCD中，AB∥CD，AB=24cm，DC=10cm，点P和Q同时从D、B点出发，点P由点D向点C运动，速度为1cm/s ，点Q由点B向点A运动，速度为3cm/s ，当一个点到达终点时另一个点随之停止运动，试求几秒后，P、Q和梯形ABCD的两个顶点所形成的四边形是平行四边形？ 自学指导3：（几何图形的综合应用） 1.如图，△ABC为等边三角形，D、F分别是BC、AB上的点，且CD=BF，以AD为边作等边△ADE. （1）求证：△ACD≌△CBF； （2）当D在线段BC上何处时，四边形CDEF为平行四边形，且∠DEF=30°？请说明理由. 2.如图，在菱形ABCD中，P是AB上的一个动点（不与A,B重合），连接DP交对角线AC于E，连接EB。 （1）求证：∠APD= ∠EBC; （2）若∠DAB=60°，试问：P点运动到什么位置时，△ADP的面积等于菱形ABCD面积的四分之一？为什么？ 当堂训练(7分钟) 1、如图，在四边形ABCD中，AB∥DC，AD＝BC＝5，DC＝7，AB＝13，点P从点A出发，以每秒3个单位的速度沿AD→DC向终点C运动，同时点Q从点B出发，以每秒1个单位的速度沿BA向终点A运动.在运动期间，当四边形PQBC为平行四边形时，运动时间为（ ）秒. A. 3 　 B. 4 C. 5 　 D. 6 （2013?安徽模拟）如图：在四边形ABCD中，AD∥BC，且AD＞BC，BC=6cm，AD=9cm，P、Q分别从A、C同时出发，P以1cm/s的速度由A向终点D运动，Q以2cm/s的速度由C向B运动，　　 秒时直线QP将四边形截出一个平行四边形． （2013.黄冈）如图，在直角梯形ABCD中，AB∥CD，∠BCD=900，AB=AD=10cm，BC=8cm．点P从点A出发，以每秒2cm的速度沿线段AB方向向点B运动，点Q从点D出发，以每秒3cm的速度沿线段DC方向向点C运动．已知动点P、Q同时发，当点P运动到点B时，P、Q运动停止，设运动时间为t． （1）求CD的长； （2）当四边形PBQD为平行四边形时，求四边形PBQD的周长； （3）在点P、点Q的运动过程中，是否存在某一时刻，使得△BPQ的面积为20cm2？若存在，请求出所有满足条件的t的值；若不存在，请说明理由