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小学美术教案
文讯教育教学设计
小学美术新课程标准教材
美 术 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
美术教案 / 小学美术
编订:
编订:XX文讯教育机构
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美术教案-会转的玩具
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资料适用于小学美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
会 转 的 玩 具 教学目标: 1、 了解会转物体的特征。 2、 引导学生自主探索,通过剪、贴、画等方法制作一个纸圈的会转的玩具,进行简单装饰。 3、 培养学生的环保意识,合理利用废旧材料。通过自己制作感受美术活动的乐趣,培养动手和创新的能力。 教学重点: 1、 认识会转物体的特征。 2、 引导学生了解“转”的各种方式进行创造性活动。 教学难点:引导学生设计出独特有趣的玩具。 教学过程: 一、 玩玩具 师:老师手里呀有两个好玩的东西,猜猜是什么?(学生猜测) 生:…… 师:究竟是什么?瞧,(出示玩具,先陀螺,再转转儿) 生:…… 师:谁想玩?(请两个同学上来玩) 师:这两个玩具有什么共同特点? 它们都会—— 生:会转! 师:对了。它们都是会转的玩具。(揭题) 你们还玩过哪些会转的玩具? 生:呼啦圈、滚铁环、风车、溜溜球…… 二、 认识手工制作的会转的玩具 师:那想不想自己动手做一个? 生:…… 师:老师这里有一些纸(出示纸条),有什么方法能让它转起来? 生:…… 师:你们的点子可真多。 这节课我们就采用…的方法,把它做成纸圈。(贴一下) 师:好,那这个玩具光秃秃的好看吗?怎样打扮一下? 生:…… 师:老师已经做好了一些,想看吗? 等一会儿每组发两个,看一看,是怎么做的, 生:…… 师:好,面向老师,你认为它是怎么做的?(先做什么?再做什么?) 生:…… 师:制作顺序多种多样,可以根据自己的习惯来做。 师:(比较两个玩具) 我们来仔细看看这两个玩具的装饰有哪些不同? 生:…… 师:(边框可以剪成花边,画上花纹,里面内容可以画、剪贴, 可以平面、立体,一个有轴) 师:假如去掉轴会怎么样? 生:…… 师:哦,假如嫌小加根轴,这是个补救的方法。嫌大了,怎么办? 生:…… 师:这些方法简单吗?那待会儿你们准备做一个什么样的会转的玩具?(小组里讨论一下) 生:…… 三、 学生动手设计制作 师:我看到有的小朋友手都开始痒痒了,别急,今天我们来个比赛,最优秀的小组会得到一个奖杯!(出示奖杯) 生:…… 师:比什么?听好要求:每组至少做两个好玩、好看又有创意的会转的玩具,。那就要看哪个小组能发扬团结合作的精神,组长要分工好,材料得大家一块儿用。比一比哪一组做得最快、最好。 既然是比赛,就得遵守规则,要同时开始,同时结束,如果没说开始,有的小组先 做了,那属于—— 生:犯规! 师;那老师说了停,有的人还在做,那也是—— 那就—— 生:…… 师:好!准备——开始! (及时解决制作过程中遇到的问题,及时表扬有创意的学生,让学生试着转转) 四、 玩一玩自己做的玩具。 五、 作业评价 1、以小组为单位展示作品,评出“创意奖”、“巧手奖”。 离比赛结束时间不多了,小朋友们快一点。(结束前一分钟) 离结束时间还剩十秒,开始倒计时,十、九、八…… 把作品放在小组的篮子里,……零 让组长介绍作品,并试试能否转,好的话掌声通过。 让学生评出最佳合作奖、创意奖、巧手奖。 2、整理桌子 今天你们做得都很棒,可原先整洁的教室被我们弄脏了,我们以最快的速度整理干净,比一比哪组最快。 六、 课后拓展 师:今天,我们用纸做了会转的玩具,想想,还能用哪些材料做? …… 师:出示泡沫盘,它能转吗?放一放,倒了 有什么方法能让它转,不倒下来。 …… 出示用两个泡沫盘做的滚动玩具。(让学生说一说是怎么做的) 师:再看看这个玩具是用
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