苏教新课标小学数学四年级上册《八、垂线与平行线7、画垂线》2.docxVIP

第八单元第 7 课时教学设计 课题名称 画垂线 教学内容 ： 书上第 91 页例 8、“练一练”和第 94 页练习十五第 4～ 5 题。 教学目标 ： ⒈使学生在具体的生活情境中感知平面内两条直线相互垂直的现象，能从现实情境和学过的平面图形中找出相互垂直的线段，会画出已知直线的垂线，认识点到直线的距离。 ⒉让生在学习中进一步发展空间观念及动手操作能力。 教学重点： 认识垂直，会画出已知直线的垂线，认识点到直线的距离。 教学难点： 发展空间观念及动手操作能力。 教学准备： PPT 三角尺 量角器 直尺 教学过程： 一、提出学习目标 1、创设情境 1)你还记得什么叫垂直吗？ 2）生活中哪里有互相垂直的现象？ 并说说什么是垂直以及垂线和垂足的含义。 2提出学习目标： 1）学会用三角板准确画垂线。 2）什么叫点到直线的距离？二、探究新知： (一）教学例 8 1、画出两条互相垂直的线段，并说说什么是垂直以及垂线和垂足 的含义。 1）画两条互相垂直的线段。 2）指出可以用量角器画，用三角尺画或在方格纸上画。 2、教学过直线上一点画已知直线的垂线。 1）学生尝试：用三角尺或直尺画。 2）展示学习成果 1、小组内个人展示 学生独立学习，完成书上第 91页例题 8（教师相机的进行指导 ，收集学生的学习信息，重在让学生展示不同的思维方法和错例， 特别是引导小组内学生之间的交流与探讨）。完成后在小组