教学工作评价指标标准体系表.docVIP

信阳农林学院院（部）教学工作评价指标体系 院（部）： 评价性质：自评（ ）校评（ ） 项目 指标 评定标准 分值 评价等级 A级标准 C级标准 A B C D Ⅰ 教 学 管 理 30 分 Ⅰ-1 教学 文件 实施 1．严格实施教学管理制度； 2．严格实施专业人才培养方案； 3．专业课程教学纲领严谨规范； 4．讲课计划、试验计划、教学计划等教学文件上交立即，内容规范且和纲领相符。 1．能够实施教学管理制度； 2．能够实施专业人才培养方案； 3．专业课程教学纲领规范； 4．各类教学文件能按时上交。 5 5 3 2 1 Ⅰ-2 教学 质量 1．教学督导领导小组工作有成效； 2．院部督导资料完善，院部督导统计本、院部督导总结齐全； 3．院部报送材料立即； 4．每十二个月进行3项以上教学单项（课件、批改作业、试验汇报、课程设计、毕业设计、讲课比赛、试卷等）评选活动。 1．教学督导领导小组工作成效通常； 2．院部督导资料不完善，院部督导统计本、院部督导总结不全； 3．院部报送材料不够立即； 4．每十二个月进行1项以上教学单项（课件、批改作业、试验汇报、课程设计、毕业设计、讲课比赛、试卷等）评选活动。 5 5 3 2 1 Ⅰ-3 考试 管理 1．考试管理规范，监考老师认真负责，成绩管理严谨、录入立即； 2．试卷无误，试卷题量难度适中无提前交卷； 3．试卷保管责任落实、考场纪律好。 1．考试管理基础规范，监考老师基础认真负责，成绩管理基础严谨、录入基础立即； 2．试卷无误，试卷题量难度适中； 3．试卷保管无泄漏、考场纪律通常。 5 5 3 2 1 Ⅰ-4 实践 教学 1．试验室管理制度及试验教学文件齐全； 2．管理规范，严格实施学校各项规章制度； 3．有具体切实可行实践教学计划； 4．实践教学组织规范，指导到位，统计详实。 1．有试验室管理制度及试验教学文件； 2．实施学校各项规章制度； 3．有实践教学计划； 4．实践教学组织通常，有指导，有统计。 5 5 3 2 1 Ⅰ-5 实习 基地 管理 1．实习基地教学文件齐全； 2．实习基地管理规范，严格实施学校各项规章制度； 3．实习基地数量充足，协议规范齐全； 4．实习基地服务教学、科研效果显著； 5．实习基地外聘老师数量充足，且参与教学活动。 1．有实习基地教学文件； 2．实习基地基础能够实施学校各项规章制度； 3．实习基地数量基础满足需要，多数有协议； 4．实习基地服务教学、科研效果通常； 5．实习基地外聘老师数量不足。 5 5 3 2 1 Ⅰ-6 日常 教学 1．教研室、试验室基层教学组织健全、管理规范；日常教学秩序好；在日常教学检验中，没有违纪现象。 2．主动做好学生补考工作及学生选课指导工作； 3．主动搜集、上交多种教学材料； 4．主动做好新、老生教学计划、任务分配、排课等工作； 5．主动上交教学质量工程项目及专业设置申报材料； 6．主动做好日常各项学籍管理工作； 7．立即、正确统计各项教学工作量； 1．教研室、试验室基层教学组织健全、管理通常；日常教学状态基础正常；在日常教学检验中，有违纪现象，没有造成严重教学事故； 2．能够做好学生补考工作及学生选课指导工作； 3．能够搜集、上交多种教学材料； 4．能够做好新、老生教学计划、任务分配、排课等工作； 5．能够上交教学质量工程项目及专业设置申报材料； 6．能够做好日常各项学籍管理工作； 7．能够统计各项教学工作量； 5 5 3 2 1 Ⅱ专业建设和教学改革25分 Ⅱ-1 专业 结构 和布 局 1．专业教学改革思绪新、力度大、效果好，学生满意度高； 2．主动申报省级专业综合改革试点专业，新增1个校级专业综合改革试点专业、认真做好原有专业综合改革试点专业建设工作，成效显著； 3．设置、调整和新建专业符合时代发展要求，社会效益显著。 1．专业教学改革效果通常； 2．主动申报校级专业综合改革试点专业、做好原有专业综合改革试点专业建设工作； 3．能够开展专业建设基础工作。 5 5 3 2 1 Ⅱ-2 课程 建设 1．制订有课程建设计划，并重视落实； 2．主动申报省级精品课程，新增校级精品课程１门以上，认真建设己有精品课程，课程建设质量高； 3．年度实施考试方法改革课程有4门以上，效果好； 4．主干课程建设达标90%以上符合学校要求。 1．制订有课程建设计划，但落实通常； 2．主动申报校级精品课程，认真建设己有精品课程，课程建设质量较高； 3．实施考试方法改革课程有2门，效果好； 4．主干课程建设达标70%以上符合学校要求。 5 5 3 2 1 Ⅱ-3 教材 建设 和选 用 1．立即正确按要求上报教材订单； 2．立即协调学生书费结算对账工作； 3．本科优异