教学常规工作实施专项方案.docVIP

教学常规工作实施方案 为深入规范老师教学行为，使教学工作步入秩序化、规范化轨道，特制订《教学常规工作实施方案》。 一、备课 增加备课思维含量，在“思”字上做准备。备课要求做到“一二三四” 1、“一突出” 突出先学：依据教材要求，依据学生接收情况设计有效教学过程。突出先学，采取多个方法让学生自主学习。 2、“二分析” 分析教材：通览全册教材，充足了解教材编写意图，明确本册教材三维目标，明确教材各单元知识联络和衔接，要按单元备课，从知识整体性、系统性出发统筹安排每课关键。 分析学生：了解学生已经有知识和了解教材要补充知识。学生对和本章节、本单元连接亲密知识掌握得怎样；分析学生学习习惯和接收能力，正确把握知识接收度。 3、“三精选” 精选教学手段：依据教材和学情，选择合适媒体，精选有效教学手段。 精选教学方法：总教学方法是“边学边导，精讲精练，学案落实，当堂过关”在总方法引领下，精选有效“导、讲、练”方法。 精选巩固练习：学案中练习要精选，要有利于当堂过关；校本作业中练习要精选，要有利于学生课后巩固和课前预习。 4、“四结合” 集体和个人结合：集体研讨和个人备课相结合。 教法和学法结合：教案中有教法也要有学法指导，学案中用教法指导学法。 传知和培能结合：要把握知识深广度，还要考虑知识落实过程中对能力培养，备出有效传知和培能方法和手段。 师生活动结合：表现课堂是学生“学堂”，师生主动互动。结合标准是，精讲多练。 具体要求： 1、借鉴优异教案、批注教材、撰写教学反思。 语文、数学学科经过借鉴优异教案、批注教材、撰写教学反思形式备课。教以上学科老师每学期撰写教学反思语文数学每单元各不少于1篇，反思要详实，能够指导自己教学实践。这项工作贵在坚持，相信每位老师每学期撰写这本教育教学随笔，会成为自己一笔宝贵财富。教育局要求每学期末全校每位老师要上交1份精品教案、精品反思。 批注教材要求：教学关键、难点；简明教学步骤；知识点标注；课堂问题设计； 中高年部数学后习题要讨老师做好答案。 反思集要求：语数每单元各不少于一篇；反思集前要有目录；每篇反思有日期，不许可超前；内容要详实，结合教学实践。 2、书写最优教案、重视课后教学反思。 英语、体育、音乐、美术、科学、思品、综合实践、计算机地方课程（安全、法制、健康、国防等）学科经过精心设计教学步骤，教案不仅要写在纸上，而要记在心上，更要发挥在课堂上。同时要尤其重视课后教学反思，为自己教学之路奠定基础。以上学科老师每个年级一本教案。 科任教案要求：按课时写好教案；认真填好教案各项内容；每教完一课时要立即反思； 体音美教案要注意写好师生双边活动。 3、备课检验 备课关键从以下几方面进行检验：一是看教材批注质量；二是查教学反思情况；三是加强随机听课；四是看最少提前一周备课。每学期检验3次教案、批书和反思，学校采取不定时抽查形式，以评价备课质量。 二、上课 踏扎实实地落实教学预案，在“实”字上下功夫。 （一）课前要求 1、做好课前准备 课上需要小黑板、卡片、教具、学生作业本等在课前就准备好，不能让学生在上课期间离开教室去取、送。小黑板要提前写好，不能上课现写浪费时间。 2、上课铃声响老师要按时进入教室，不能在办公室听到铃响现往教室走。 3、做好班主任和科任衔接。班主任要等科任老师到岗后交接好出席情况再离开，科任老师要按时到岗，班主任要帮助科任老师强调好学生带书、上课用学具，带好小白鞋或鞋套等。班主任没有特殊原因不能在科任课上留学生，不能剥夺学生上课权利。 4、课前上课老师一定要先了解学生出勤情况，并做好统计，立即搞清学生缺席原因，发觉问题立即处理。要关注学生健康情况，如发觉其身体不适要立即和家长沟通。 5、要充足发挥专用教室作用，依据教学内容要求到专用教室上课，任课老师应尤其注意学生安全，加强安全教育。到专用教室上课，科任老师要组织好学生，上下楼和走廊内要求脚步轻、不说话。穿鞋套上课班级，要有专员管理鞋套。上课铃响直接站排进入专用教室，不要先回班级取东西，浪费时间。下课老师要把学生组织好有序地出教学楼。 6、课前老师要安排好小干部背每七天一诗或唱歌。 7、利用启发式教学，调动全体学生学习主动性和主动性激发学生求知欲，关注学生“三维目标”培养。 8、努力创设宽松，愉悦课堂学习气氛，师生互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手培养学生实践能力创新精神。 9、发挥课堂评价激励功效，适时、适度形式多样激励评价学生，最大程度调动学生学习主动性，人课堂充满活力。 10、精心设计有价值课堂问题，问题要提在关键处，问在点子上，要给学生思索时间，尽可能少用集体回复方法。激励学生质疑，许可学生对老师讲授提出不一样意见。 11、充足发挥信息技术在教学中