苏教新课标小学数学六年级上册《一长方体和正方体2、长方体和正方体的展开图》8.docxVIP

长方体、正方体的表面展开图 教学内容： 六年级上册第 3 页例 3、“试一试”和“练一练”，第 4-5 页练习一第 5-9 题，“动手做” 教学目标： 1、认识正方体和长方体的表面展开图，能在展开图中找到正方体、长方体相对的面，能正确地判断一个图形是不是正方体（或长方体）的展开图。 2、经历把正方体、长方体表面展开的活动过程，在操作、观察、想象等活动中，感受立体图形与平面图形相互转换及其对应关系，体积累图形变换经验，培养动手操作和想象推理的能力，发展几何直观和空间观念。 3、能积极主动地参与观察、操作和想象等探索活动，感受立体图形的学习价值和学习的乐趣，增强数学学习自信心。 课前：复习长方体和正方体的特征 同学们，上课前我们先聊一聊，还认识我吗？ 第一次和大家上课，老师给大家准备了一份礼物，想知道是什么吗？礼物就藏在课桌里，把它拿出来亮亮相。 学生拿出长方体或正方体。 什么礼物啊？长方体和正方体各有什么特征呢？先来说说长方体的特征。 正 方体呢？ 老师给你的正方体和长方体，你能一眼看出它们的相对面吗？ 真会观察，老师给的正方体和长方体，相对面都用了同一种颜色， 3 组相对面就 用了 3 种不同的颜色。一组是 ... 一组是 ... 还有一组是 ... 这样就便于我们观察、发现。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、谈话：小蚂蚁带来了一个正方体。从 A 点到 B 点（ A 点