苏教新课标小学数学六年级上册《一长方体和正方体4、体积和容积的认识》2.docxVIP

授课教师 授课班级 授课时间 教学内容 体积和容积的认识 学习目标 学习活动 评价任务 用时 思考： 目标一： 活动一： （1）你们知道为什么乌鸦可 能描 述体 积的 1. 看图，阐述“乌鸦喝水”故事 以成功喝到水吗？是瓶子里 意义，并能比较 中的数学道理。 的水变多了吗？ 所给 物体 的体 （2）为什么石子投进瓶子， 积大小，说明理 水面就会上升？ 由。 思考： 2. 看图，分析题意，预测结果； （1）预测一下，如果把左边 观看视频，验证结果并用数学道 的水倒入右边的烧杯至水位 理解释原因。 500mL处，结果会怎样？ （2）如果将另外两个装有 10’ 500mL 的水分别倒入这两个 烧杯中（至水位 300mL处）， 哪个杯中的水会多一些？ （3）捏成的两个物体哪个体 积大？为什么？ 3. 比较所给物体的体积大小并 说明理由。 4. 小结体积的意义。 活动二： 目标二： 思考： 1. 看图，比较出两个盒子中的书 能描 述容 积的 （1）这里有两个大小不同的 意义，并能比较 的体积的大小，并说明理由。 书盒子，你能看出哪个盒子 2. 在无书的情况下直接观察书 所给 物体 的体 里书的体积大一些吗？ （2）如果我把书拿出来，直 积大小，说明理 盒子，比较出两个盒子里的书的 由；能概括出体 积和 容积 的区 别。 体积大小，并说明理由。 接观察书盒子，你还能看出 哪个盒子里的书的体积