苏教新课标小学数学六年级上册《四解决问题的策略2、解决问题的策略》2.docxVIP

一、基本信息 用“替换”解决问题的策略 学科（版本） 数学 章节 第四章第一节 学时 1 年级 六年级 二、教学目标 使学生初步学会用“替换”的方法理解题意，分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。 使学生在解决问题的过程在不断反思，感受“替换”策略对解决特定问题的价值，进一步发展分析和简单的推理的能力。 使学生积累解决问题的经验， 增强解决问题的策略意识， 获得解决问题的成功体验。三、学习者分析 我所授课的六年级（ 1）班学生整体水平还好，学生在之前已经学习了解决问题的策 略的好几种方法， 有一定的电脑操作基础能力。 现在理解替换的策略， 应该不难理解，关键是如何引导学生去探索，去操作。学生有完成任务的能力。 四、教学重难点分析及解决措施 教学重点：初步让学生学会用“替换”方法解决一些简单的问题。 教学难点：弄清“替换”在倍数关系中的应用。 解决措施：师生共同探索，生生互相帮忙，老师指导的措施。 五、教学设计 教学环节 复习提问 引入新课 探索新知  起止时间（’ ” ’”） 0’21”- 01’ 07”） 01’08”- 04’ 30”） 1. （ 04’ 31” -07 ’ 10”） （ 07’12”-12’ 33”） （ 13’02”-20’ 30”）  环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及 分析 希沃白板的 复习旧知引 已经学习了 学生回顾并 文字