苏教新课标小学数学四年级上册《一、升和毫升1、认识升》13.docxVIP

认识升 教 《认识升》教科书 P13 ～ 14 例题 共几课时 5 新 学内容 以及 “想想做做 ”1～3 第几课时 2 课型 授课 1. 让学生在自制量器的过程中感受并进一步认识容量以及容量单位 “升”。 2. 让学生练习估计一些常见的容器的容量，并能对自己的估计做适当的解释，培养学生 三 的估计意识和初步的估计意能力。 维目标 3.培养学生探求新知的兴趣，培养主动与他人合作交流的意识，并在探索中体验成功的喜悦。 教 学重点 重点：感知 “1升”有多少。 难 难点：培养学生对容量的估计意识。 点 教 1 升的量杯，纸杯，碗，上下一样粗的瓶子，纸条等 学资源 1.自己制作能盛 1 升水的容器，分别倒入不同的容器，观察水面各在哪里。。 预 2.量出 1 升水，试一试 1 升水能倒满几个纸杯。 习设计 3.找几个容器，先估一估能盛多少升水，，再量一量。 调整与反 学程设计 导航策略 思 一、激趣引题，认定目标 【板块一】 （预设 3 分钟） 1．全班交流预习作业， 并且提 1．学生交流预习作业。 出注意点。 2．上节课我们学习了哪些知识？ 2．揭示课题。 “升”可以用什么字母符号来表示？ 【板块二】 二、目标驱动、自主学习 组长汇报讨论方案（事先阅读 （预设 17 分钟） 书本的学生方法与书这中会相同） 做一个 1 升的额量器，并分别标出 升、 动手制作 1 升的量器 交流制作方