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北师大版数学《练习五》教学设计 ◆您现在正在阅读的北师大版数学《练习五》教学设计 文章内容由收集 ! 本站将为您提供更多的精品教学资源 ! 北 师大版数学《练习五》教学设计教学目标： 1、通过练习，进一步理解十几减 8， 9 的计算方法，并能正 确计算。 2、体会解题策略的多样性，发展学生的思维。 教学重难点： 教学准备：卡片、投影。 教学过程： 一、复习 举例： 11－ 7，说说计算方法。 二、基本练习 1、指导第 1 题。 1）、先独立计算。 2）、观察算式，说说每一竖算式有什么规律。 3）、交流规律。 2、指导第 6 题：（方法同上） 三、变式练习 1、指导第 2 题。 先计算再说说你发现了什么？ 2、指导第 3 题。 第 1 页 1）、先观察图，理解图，弄清题意。 2）、学生连线后交流结果。 3）、说说谁钓的最多？多几条？ 3、指导第 7 题： 1）、观察图，理解题材意。 2）、连线，交流结果。 4、指导第 4 题： 1）、独立完成。 2）、小组交流，说说这样列式的理由。四、发展练习（第五题） 1、观察图画，说说图意。 2、填空。 3、说说一共有 13 个和还剩 8 个是怎样做出来的？ 五、总结。 第 2 页