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北师大版数学《运动会》教学设计 ◆您现在正在阅读的北师大版数学《运动会》教学设计 文章内容由收集 ! 本站将为您提供更多的精品教学资源 ! 北 师大版数学《运动会》教学设计课题 运动会 教学设想 让学生运用所学的乘法口诀求商。 通过运动会的情景，体会乘除法与生活的联系。培养学生的应用意识和实际解决问题的能力。活动准备 教学挂图 收集有关运动会的信息。 教学过程： 一：交流运动会的信息。 1、小组交流： 为什么要举行运动会？ 你知道运动会举行哪些比赛项目？ 2、集体汇报。 二、提出、解决问题。 （观察挂图） 1、与同桌互相说说，从图上你知道了什么？ 2、你想提出什么数学问题？ 师板书问题。 选择同一个问题赛跑，独立解决。 第 1 页 1、 集体交流： 你是怎么想的？怎么列式？ （用口诀试商或者用摆小棒的方法。 ） 2、 你还能提出哪些问题？把问题写下来， 小组内交换解答。 3、 集体反馈： 提出什么问题？怎么算的？ 二、巩固提高。 1、 练一练。第一题。 ⑴看图，把问题叙述完整， ⑵独立解答 ⑶交流怎么用口诀试商。 三、作业。 观察体育课时，同学们的活动，发现什么数学问题，把它写成数学日记。 教学反思： 第 2 页