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日语作文中助动词使用分析
摘 要:日语的助动词不能单独使用,主要接在动词等有活用的
词下面,增添语法上的意义。大部分的助动词都有活用。
关键词:日语作文;助动词;使用
一、概念
①断定助动词“だ” (です、である);②郑重助动词“ます” ;
③否定助动词“ない、ず” ;④过去完了助动词“た” ;⑤样态传闻
助动词 “そうだ”;⑥推量助动词 “らしい”;⑦推量比况助动词 “よ
うだ、みたいだ”;⑧意志助动词“う、よう” ;⑨希望助动词“た
い、たがる”;⑩可能被动尊敬自发助动词“れる、られる” ;{11}
使役助动词“せる、させる” 。
样态助动词:形容词、形容动词词干 + “そうだ”,动词是连用形
+ “そうだ”。需要注意的是“よい” “ない”是“よさそうだ” “な
さそうだ”。表示由外在所察觉到的某种情形或主观推测(看上去
好像);表示根据情况,眼看就要发生、出现的某种趋势。
传闻助动词:用言或助动词终止型 + “そうだ”。
推量助动词:体言 + “らしい”,形容词、动词终止型 + “らしい”,
形容动词词干 + “らしい”。表示有根据的推测、判断,客观性较强
(比“ようだ”稍客观些);带有前接词该有的特征。
推量比况助动词:体言 + “の”+ “ようだ”;用言、助动词连体
形+ “ようだ”;体言 + “みたいだ”,用言终止型 + “みたいだ”。表
示依据不确切的根据做出的判断;表示比喻,例示。
意志助动词:一类动词“う段”→“お段” + “う”;二类动词是
去掉“る” + “よう”;三类动词“くる”是“こよう” ;“する”是
“しよう”。(郑重时用“ましょう”)。
希望助动词:“たい”(第一人称或第二人称的疑问句)、“たがる”
(第三人称),接在动词连用形后面,对象多用“が”也可用“を”
表示;“たがる”对象用“を”表示。
可能动词:一类动词“う段”→”え段” + “る”;二类动词去掉
“る”+ “られる”;三类动词“くる”→“こられる” ;“する”→
“できる”;还有一个句型是动词连体形 + “ことができる”。
被动、尊敬助动词:一类动词“う段”→“あ段” + “れる”;二
类动词去掉“る” + “られる”;三类动词“くる”→“こられる” ,
“する”→“される”。
使役助动词:一类动词“う段”→“あ段” + “せる”;二类动词
去掉“る” + “させる”;三类动词“くる”→“こさせる” ;“する”
→“させる”。
使役被动(主语被迫做~) :一类动词“う段”→“あ段” + “せ
られる”(される);二类动词去掉“る” + “させられる”;三类动
词“くる”→“こさせられる” ;“する”→“させられる”。
二、学生作文中具体问题句
○秋の景色は最も美しいだと思います。 (美しいと)
○私は、家から学校に戻った途中、珍しいことに会いました。
(戻る途中)
○私達の乗られた汽車は、まだ発車しませんでした。 (可能意
义: 「乗ることができた」 「乗れた)
○授業の終わる時から、黙誦されるようになるまで、録音を何
度も繰り返して聞きます。 (「終わった時から」,「暗誦できる」)
○日の出を見るつもりでしたが、遅く起きてしまったので、見
えませんでした。 (「見られませんでした」 「見ることができませ
んでした」、而且,前项改为「起きるのが遅かったので」更好)
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