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日语作文中助动词使用分析 摘 要：日语的助动词不能单独使用，主要接在动词等有活用的 词下面，增添语法上的意义。大部分的助动词都有活用。 关键词：日语作文；助动词；使用 一、概念 ①断定助动词“だ” （です、である）；②郑重助动词“ます” ； ③否定助动词“ない、ず” ；④过去完了助动词“た” ；⑤样态传闻 助动词 “そうだ”；⑥推量助动词 “らしい”；⑦推量比况助动词 “よ うだ、みたいだ”；⑧意志助动词“う、よう” ；⑨希望助动词“た い、たがる”；⑩可能被动尊敬自发助动词“れる、られる” ；{11} 使役助动词“せる、させる” 。 样态助动词：形容词、形容动词词干 + “そうだ”，动词是连用形 + “そうだ”。需要注意的是“よい” “ない”是“よさそうだ” “な さそうだ”。表示由外在所察觉到的某种情形或主观推测（看上去 好像）；表示根据情况，眼看就要发生、出现的某种趋势。 传闻助动词：用言或助动词终止型 + “そうだ”。 推量助动词：体言 + “らしい”，形容词、动词终止型 + “らしい”， 形容动词词干 + “らしい”。表示有根据的推测、判断，客观性较强 （比“ようだ”稍客观些）；带有前接词该有的特征。 推量比况助动词：体言 + “の”+ “ようだ”；用言、助动词连体 形+ “ようだ”；体言 + “みたいだ”，用言终止型 + “みたいだ”。表 示依据不确切的根据做出的判断；表示比喻，例示。 意志助动词：一类动词“う段”→“お段” + “う”；二类动词是 去掉“る” + “よう”；三类动词“くる”是“こよう” ；“する”是 “しよう”。（郑重时用“ましょう”）。 希望助动词：“たい”（第一人称或第二人称的疑问句）、“たがる” （第三人称），接在动词连用形后面，对象多用“が”也可用“を” 表示；“たがる”对象用“を”表示。 可能动词：一类动词“う段”→”え段” + “る”；二类动词去掉 “る”+ “られる”；三类动词“くる”→“こられる” ；“する”→ “できる”；还有一个句型是动词连体形 + “ことができる”。 被动、尊敬助动词：一类动词“う段”→“あ段” + “れる”；二 类动词去掉“る” + “られる”；三类动词“くる”→“こられる” ， “する”→“される”。 使役助动词：一类动词“う段”→“あ段” + “せる”；二类动词 去掉“る” + “させる”；三类动词“くる”→“こさせる” ；“する” →“させる”。 使役被动（主语被迫做～） ：一类动词“う段”→“あ段” + “せ られる”（される）；二类动词去掉“る” + “させられる”；三类动 词“くる”→“こさせられる” ；“する”→“させられる”。 二、学生作文中具体问题句 ○秋の景色は最も美しいだと思います。 （美しいと） ○私は、家から学校に戻った途中、珍しいことに会いました。 （戻る途中） ○私達の乗られた汽車は、まだ発車しませんでした。 （可能意 义： 「乗ることができた」 「乗れた） ○授業の終わる時から、黙誦されるようになるまで、録音を何 度も繰り返して聞きます。 （「終わった時から」，「暗誦できる」） ○日の出を見るつもりでしたが、遅く起きてしまったので、見 えませんでした。 （「見られませんでした」 「見ることができませ んでした」、而且，前项改为「起きるのが遅かったので」更好）