嘉义县顶六国小93学年四年级感动狗狗班群经营想法(精).docxVIP

嘉義縣頂六國小 93 學年四年級感動狗狗班群經營想法 《認真學習、用心關懷：讓愛傳出去》 一、與家長談心： 開學了，與孩子相處也已經一年了，感覺很快也很慢。 很慢，是有感於教育之路沒有捷徑，身為老師，無分能力高低、經驗多寡，無時無 刻都得當個「認真學習、用心關懷」的園丁，以協助幼苗茁壯；很慢，亦有感於成長之 路沒有捷徑，每個孩子，無論資質高低、環境好壞，亦無時無刻都得「認真學習、用心 關懷」，以為未來做好準備。古人云： 「十年樹木、百年樹人」 ，真是有智慧的話。 而近日看著孩子來到學校，比較剛升上三年級時模樣，又覺得長大不少，時光還真 像個頑皮的小精靈，轉眼來去無蹤，待你發現 月痕跡，時光早已流逝幾多？！見此情 景，教學的急迫感油然而生：接下來的一年，孩子需要什麼？ 二、認真學習、用心關懷 回顧過去，我們以「認真學習、用心關懷」為教育羅盤努力經營，而得失皆有。 大體來 ，過去的一年，孩子們的學習 容豐富而緊湊，學習能力 (特別是科技的操作與熟悉度上 )、小組之運作、合作與組織方面 ?等，皆有所成長。但學習過程亦是辛苦的，因而孩子對於學習本身之態度、認知 ? 等觀念有待加強、澄清。 近來「快樂學習」喊得漫天價響，但我們並不認為全然如此，因為「師─生」關係的建立，關鍵的焦點並不在於「快樂」 ，而在於「學習」。身為教師的我們，所掛念與面臨的挑戰並不是如何讓孩子「快樂」學習，而是如何讓孩子在學習的過程中，一方面認識「天下沒有白吃的午餐」 ，學習的本質有其辛苦的一面，另一方面帶領孩子進入學習狀態，協助其學有所成、學有所得，如此，孩子將能感受到生命本能中與生俱來的「成長喜悅」。我們希望朝這方面努力，帶領孩子勇於面對「學習」的挑戰，進而體驗「學習的快樂」。 荀子勸學篇曰：「真積力久則入」，對於我們來 ，九十二學年的感動狗狗班群主軸「認真學習、用心關懷」 的目標尚未達成，師生仍需努力，而為達此目的，自本學年起，我們仍朝此方向前進，並且加入更明確、具體的目標： 「讓愛傳出去」，希望能 在「讓愛傳出去」的學習過程中， 化孩子「認真學習、用心關懷」的態度。 三、讓愛傳出去 「愛是看不見的語言，愛是摸不到的感覺 ?.」，以上是「讓愛傳出去」歌曲的頭二句話。的確，愛看不見、摸不著，卻真實的存在，且極為重要。 因此我們預備在第一學期以 「我的智障朋友」 為教學主題，讓我們的學生能在親身參與的情境下，一方面認識智障朋友，體會智障朋友在學習上的困境與希望：一部份是由於生理上的缺陷而無法克服，另一部分則能由不停的學習，讓自身的能力提昇，進而能自理自己的生活；另一方面則希望透過期中活動的參觀與訪談，培養學生自省的能 力：接納與關懷智障朋友，並透過同理心及類化的效應，對週遭的人、事、物能較多的關心，並且利用本身已具備的電腦基本技能，將學習活動的學習 容、心得加以整理，投稿到本校的電子刊物，透過網際的便利性和別人分享學習的經驗與心得。 而在 讀方面， 本學期預備利用十二次的活動，選定強調 「愛與信念」價 觀之「我還有一隻 (作者：周大觀 )」、「愛的守護天使 (作者：Dan_Bloom)」等二書，透過「共讀」、「提問」、「討論」、「發表」、「資訊 詢」、「影片觀賞」、「訪談」、「觀察」、「歌唱」、「手語」、「與作者對話」 等形式，希望培養孩子 讀的習慣與興趣，並且體驗 「愛」的價 。 四、感動狗狗教學─價值系統圖 五、我們的願景 狗狗學生在學習的過程中，養成勇於接受挑戰、積極面對困難的學習態度。 狗狗學生在日常生活中，能以關懷熱忱的態度看待周遭的人、事、物。 狗狗學生在未來離開教室進入社會後，都能 「己立立人、己達達人」 。 將來在各行各業中，都能敬業工作，並有穩定的收入以維持家庭生活所需。 將來在各行各業中，都能樂業投入，為我們的人群、社會、盡一份關懷與責任。 嘉義縣頂六國小 93 學年第 01 學期四年級感動狗狗班群重要行事 週次 內容說明 備註 1. 班群主軸重點說明；合作學習分組名單確認 2. 頂六文粹、討論區的使用 (主題課程 )、閱讀悅讀 01(深耕閱讀 01) 3. 頂六文粹、討論區的使用 (主題課程 )、閱讀悅讀 02(深耕閱讀 01) 4. 與智障輔導員座談 (主題課程 )、影片觀賞 智障社工 (深耕閱讀 01) 蒞校座談 5. 智障朋友 不一樣的畫圖課 (主題課程 )、體驗學習 (深耕閱讀 01) 蒞校參與 6. 讓天使飛起來 (主題課程 )、居家觀察 (深耕閱讀 01) 7. 第一次知能考查 8. 訪談基本技巧 (主題課程 )、小組童詩創作 (深耕閱讀 01) 9. 智障朋友 一起來捏陶 (主題課程 )、個人童詩創作 (深耕閱讀 01) 蒞校參與 10. 訪談進階技巧 (主題課程 ) 訪談進階技巧 (主題課程 ) 、唐詩背誦、手語教