(PEP)六年级上册小学英语《Recycle1》教学设计1.docxVIP

教学内容： PEP 英语六年级上册 Recycle 1 Page33教学设计 教学目标： 知识与技能目标： 使用 must 和 Don’t 给他人提建议；能描述一些交通标志的意思。 情感态度目标： 激发学生学习英语积极性，培养学生学习的自主性，养成他们了与交流、了与合作的品质，以及培养学生的跨文化意识。 学习策略目标： 能够查找方位； 教学重点、难点： 教学重点： 使用 must 和 Don’t 给他人提建议； 教学难点： 能够查找方位；能描述一些交通标志的意思。 多媒体课件、录音机、磁带 教学过程： Step1： Warming up (1) 教师带着全班一起跳兔子舞，复习 left, right, go, turn around 等词。 设计意图：通过带领学生跳兔子舞， 能够让学生饶有兴趣的复习 left, right, go, turn around 等词汇，活跃了课堂氛围。 Step2： Presentation and practise 1.教师表现多媒体课件（内设红绿灯和交通标志） ，学生充当课件中路人角色。当红绿灯变色时，学生齐说： Stop at a red light.然后全班停止脚步，当看到绿灯时，齐说 Go at a green light全.班一起原地踏步表示前进；当看到黄灯时，齐说： Slow down and stop at a yellow li