七年级语文下《第五单元游山西村》课教案16.docxVIP

教学目标： 诵读、欣赏、品味诗歌。 体会诗歌意境，把握诗人情感。 3．理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思，尝试加以使 用。 教学重点： 诵读、欣赏、品味诗歌。 体会诗歌意境，把握诗人情感。教学难点： 理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思，尝试加以使用。教学时间： 一课时 教学过程：一、导入 同学们，我们往往会因为一首诗而记住一个人。 从“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台” 中，我们看到一个一心想为国建功的陆游；从“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”中，我们看到一个至死不忘收复失地的陆游；从“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”中我们看到一个多情的陆游。今天，我们一起跟随陆游的步伐去游览山西村，了解另一面的陆游。（板书课题） 二、出示学习目标。 三、品其文，知其人 师：品一个人的诗词，首先我们要知其人。谁想来和大家一起分享你 整理的陆游的资料？ PPT 出示陆游小档案（学生回答，教师补充） 过渡语：这些信息非常重要，对接下来，我们学习、理解、感悟诗歌 有很大协助。 四、（一）诵读——吟出诗的味道 师：同学们，学习诗歌最重要的是的“读”。下面请同学们将《游山 西村》仔仔细细的读上几遍。 要求： 1. 读准字音，注意红色字体的读法和写法 读出节奏 注意腔调和情感 指名读，学生点评（ 1 优点 +1 不足），教师适时指导 师：读文言诗词，更重要的是会吟读。 吟读，就是按照诗的