苏教新课标小学数学六年级上册《三分数除法1、分数除以整数》16.docxVIP

《分数除以整数》教学设计 教学内容：教科书第 43－ 44 页例 1、试一试、练一练，练习七 1－4 题。 教学目标： 1、使学生经历分数除以整数的计算方法的探索过程，掌握分数除以整数的 计算方法，并能正确计算。 2、在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养 比较、分析和归纳等思维能力；进一步感受转化、类比等思想方法。 3、使学生在获取知识的过程中，增强对数学学习的兴趣，逐步形成自主探 索与合作交流的意识，提高学好数学的自信心。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习导入 1、谈话：同学们喜欢郊游吗？星期天， 明明和芳芳也来到了野外参加郊游。 看，他们带来了哪些食品？ 2、①提问：如果把每种食品都平均分成 2 份，每人分得多少？先分苹果， 怎样列式？（根据学生口答，出示 4÷2＝2 个） 追问： 4÷2＝2 表示什么意思？ ②提问：披萨呢？（根据学生口答，出示 1÷ 2＝ 1/2 块） 追问： 1÷2＝1/2 表示什么意思？ ③师：最后分果汁。 （根据学生口答，出示 4/5÷2） 3、比一比： 4/5÷2 与前面两道算式有什么不同？ 揭题：分数除以整数（同时板书） 二、探索新知 1、教学 4/5÷2 （1）谈话：把 4/5 升果汁平均分成 2 份，每人到底能分得多少呢？一起来 看学习要求。 出示学习要求，一学生读。 （2）学生动手操作、计算，老师巡视，