苏教新课标小学数学四年级上册《七、整数四则混合运算1、不含括号的三步混合运算》11.docxVIP

不含括号的三步混合运算  教学设计 教学内容：本节课教学内容是苏教版数学四年级 ( 上册 ) 第七单元 P70 页 一、教材分析 三步混合运算的学习是在两步混合运算学习的基础上进行的， 是计算教学的一个重要内 容，它既是进一步发展学生计算能力的需要，又是进一步学习小数、分数混合运算的需要。 本节课的重点是不含括号的三步混合运算的运算顺序， 难点是学会列综合算式解决一些简单 的实际问题。 通过本课教学， 让学生能联系生活实际问题中的数量关系， 理解和掌握不含括 号的三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算；提高解决简单实际问题的能力。 二、学情分析 四年级学生己具备了获取知识的能力，并且学生已学习了两步混合运算的运算顺序， 能正确计算出此类题目的结果。也学习了分步解决这些实际问题。教学中应以学生为主体， 让他们学会用不同的方法解决同一个问题，并在自主探究过程中获得新知识，再通过训练， 使其达到熟练地应用的程度。 为调动学生学习积极性， 我采用多媒体课件进行教学， 在多种 形式的练习中感受计算的趣味性， 从而提高学生的计算能力， 培养学生的思维能力， 使枯燥 的计算课变得变加精彩。 三、教学目标 1. 使学生在具体问题情境中， 理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序， 学会正 确地进行计算，并且规范书写。 2. 使学生在按运算顺序进行计算和运用学过的计算解决实际问题的过程中，