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- 2021-03-02 发布于山东
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四舍调商(三位数除以两位数)
教学目标:
1、让学生经历除数是接近整十数的两位数的笔算过程,初步掌握用“四舍” “五
入”法试商的方法,会用这两种试商法进行有关笔算。
2、在学习中感受数学与生活的密切联系。
教学过程:
1、竖式计算 900÷30 105÷40 382÷60
选一题,说说笔算过程。
2、口算下面各题
40×6
70×3
80×4
60×9
70× 6
90×6
50×4
80×8
70×9
40× 7
3、写出与下面数接近的整十数。
31 48 62 79 41 67 53 64
二、新课展开
1、提出问题
A、呈现购书情景,请学生描述一下,要求学生来提出问题。
B、思考用什么方法解决“每种花各有多少盆?”列出算式 154÷ 22
2、教学用“四舍”法试商。
教师谈话:我们已学过除数是整十数的笔算, 除数 22 不是整十数,怎样试商呢?
1) 学生独立计算。
2) 组织交流。
预设:口答 154÷22=7
如果把 154 看成 150,22 看成 20,150 里面包含了 7 个 20,得到商 4,如果数比较大, 不能一眼看出商是几, 这时,我们就要尝试把除数看成整十数来试商。
( 3) 师生共同经历试商过程。
把 20 看成
在此过程中,让学生明白用 20 试除得到的只是一个初商,“初商”是否合适,必须进行检验。
( 4) 完成例 3 下面“做一做”的第一题
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