苏教新课标小学数学四年级上册《五、解决问题的策略2、解决问题的策略》1.docxVIP

解决问题的策略 教学目标： 1、知识与技能：使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信 息的作用。 感受列表是解决问题的一种策略。 学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的 信息，会通过列表的过程寻找到解决问题的有效方法 ——即从已知条件想起或从所求问题想起的分析数量关系法。 2、过程与方法目标：让学生在经历列表整理条件，问题的过程中，搜集、整理信息，发现 问题、分析问题。并通过自主探索、合作交流等学习活动，解决问题。发展他们的分析、推理能力。 3、情感态度与价值观：通过自主学习和合作交流，进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学生学好数学的信心。 教学重点： 会用列表的方法整理实际问题中的信息， 在解决问题的过程中感受列表是解决问题的一种策略。学习用从条件想起或从问题想起的方法分析数量关系。 教学难点： 运用表格正确整理、 分析数学信息， 解决实际问题。 并将运用表格这个解决问题的策略内化到自己解决问题的策略中去。 教学过程： 一、揭示课题，认识策略 出示资料， 谈话：这么多的信息，我们一下子要搞清楚他们的关系很难，我们没有一种好的 策略， 很难很快解决这些问题， 今天我们学习一种新的策略， 从比较少的的信息入手， 来解 决我们生活中的一些实际问题，好吗？ （板书： “解决问题的策略 ”）提问：同学们，你们知道什么叫