科学四年级上册《三声音保护我们的听力》42.docxVIP

《保护我们的听力》教学设计 【教学目标】 科学概念： 过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害， 保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 过程与方法： 通过阅读保护听力的资料， 了解我们的听力经常受到哪些伤害， 知道保护听力的做法。 情感、态度、价值观： 理解到保护听力的重要性， 养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。 【教学重点】理解到保护听力的重要性 【教学准备】录音准备（噪音和轻音乐）、发音罐、报纸、毛巾、棉花等 【教学过程】 一、引入 耳朵是我们的听觉器官， 需要精心呵护， 那么我们该怎样避免我们的听力受到伤害呢？ ----出示课题：保护我们的听力 二、远离噪声 1、听两段录音： 课间 10 分钟吵杂的声音和一段优美的轻音乐， 听了之后你有什么感受？ 2、小组讨论：生活中有哪些声音属于噪音？噪音给你带来怎样的感受？ 三、如何控制噪音呢？ 1、过高过强的声音都会影响我们的听力， 那么如何控制噪音呢？ ---- 小组讨论。 2、分组活动：做一个发声罐，使发声罐发出声音。 能利用桌上的材料（报纸、毛巾、棉花等）能想办法使发声罐的声音变轻呢？ 3、我们的生活中有哪些减少噪音的方法？小组讨论 4、我们的生活中，哪些场合需要我们控制音量？为什么？ 四、课后延伸 1、经常使用耳塞听音乐好吗？为什么？ 2、阅读 P42“呵护自己的听觉器官 ”，从哪些地方需要