人教版小学语文六年级上册《口语交际习作四习作》教案17.docxVIP

漫画习作指导 【教材分析】 1 认真观察漫画，写出自己的理解和感受，也能够借助漫画写故事。 写什么：①看漫画作文；②写出漫画的图意；③写自己的看法和想 法。 怎么写：①要写清图意；②要写出自己的看法和想法；③如果有更喜欢 的漫 画，也能够写自己选的那一幅；④题目自己定。 在写图意的时候，需要仔细观察漫画上的内容，并理解画家的用意，从 而写清图意；在表达自己的看法时， 要做到观点明确。 还能够联系生活实际来谈，这样会使自己的观点更具说服力。 【设计理念】 1 水平，鼓励学生说真话、心里话，表达自己的真情实感。 2 激发学生写作的欲望，让学生感觉作文很简单，从而愿意写作文。 3 增强了解和合作，共同提升写作水平。 4 写作是学生自主获取知识的过程，要发挥学生的积极性和主动性。 5 事。 1 2 3 4 改。 【教学准备】 学生搜集漫画。 【时间安排】评议指导课 【教学过程】 一、漫画导入，激发兴趣。 （一）老师分享自己搜集的漫画。 第一组漫画 每一幅漫画都有自己要反映的主题和寓意，想一想作者为什么要画这幅画，他的目的是什么。 很多漫画画面不一样，但是主题却是相同的。 家长望子成龙，加重了孩 子的学业负担，剥夺了孩子 休息的时间，压制了孩子的 成长！呼吁家长体谅孩子！ 第二组漫画 提醒大家注意不要什 么都依靠电脑，会导致思 维退化，不利于学习！ 第三组漫画 （二） 学生介绍自己搜集的漫