人教B版高中数学必修五《3.5.2简单线性规划》15.docxVIP

简单的线性规划教案 【教学目 】 1．知 与技能：使学生了解二元一次不等式表示平面区域；了解 性 划的意 以及 束 条件、目 函数、可行解、可行域、最 解等基本概念；了解 性 划 的 解法，并能 用它解决一些 的 ； 2． 程与方法： 从 情境中抽象出 的 性 划 的 程， 提高数学建模能力； 3．情 与价 ：培养学生 察、 想以及作 的能力，渗透集合、化 、数形 合的数学 思想，提高学生“建模”和解决 的能力。 【教学重点】 用 解法解决 的 性 划 【教学 点】 准确求得 性 划 的最 解 【教学 程】 课题导入 [ 复 提 ] 1、二元一次不等式 Ax By C 0 在平面直角坐 系中表示什么 形？ 2、怎 画二元一次不等式（ ）所表示的平面区域？ 注意哪些事 ？ 3、熟 “直 定界、特殊点定域”方法的内涵。 2. 讲授新课 在 生 、生活中， 常会遇到 源利用、人力 配、生 安排等 。 1、下面我 就来看有关与生 安排的一个 ： 引例： 某工厂有 A、 B 两种配件生 甲、乙两种 品，每生 一件甲 品使用 1h, 每生 一件乙 品使用 4 个 B 配件耗 2h， 厂每天最多可从配件厂 得  4 个 A 配件耗 16 个 A 配 件和 12 个 B 配件，按每天 8h 算， 厂所有可能的日生 安排是什么？ （1）用不等式 表示