人教版小学语文四年级上册《语文园地八习作》教案10.docxVIP

吹泡泡 写作指导 教学目标： 1、 在吹泡泡的活动中，感受吹泡泡的趣味，主动观察吹泡泡的连 贯动作，泡泡的形态变化，注重自己内心感受，并能发挥丰富 想象。 2、 综合使用连贯动作、形态变化、内心感受，丰富想象的方法把 最后一次吹泡泡这个活动写下来，写的时候注意详略，详写你 最感兴趣的内容。 教学重点： 分解吹泡泡的连贯动作，仔细观察泡泡的大小、形态及变化。 教学难点： 注重内心感受，体会吹泡泡的乐趣，发挥丰富想象。 1、 每位同学准备一个泡泡器，大小不一。 2、 课前自由吹泡泡，体会吹泡泡的乐趣。 教学过程： 一、 课前交流 四年级 1 班的同学们，大家上午好！几年前，我也是咸宜小学的一名 老师，我姓吴，你们叫我 ---- 吴老师，回到母校，我给大家准备了一 份礼物，请大家拿出来看看，说说是什么礼物？是的，今天这节课咱 们就来吹泡泡。板书（吹泡泡） 二、 吹泡泡体验 【环节一：体验动作】 1、生活中，吹泡泡是你们喜欢的活动，不过最有趣的你一定还还没 品味过，你吹泡泡的时候手上的动作、 嘴上的动作是怎样的？又是如 何吸气呼气的？想不想试试？ 2、来，拿好你的泡泡器，听要求：老师只给 10 秒时间，在这短短的 秒钟之内，请你细细琢磨一下你吹泡泡的动作。预备 开始！十、九、五、四、三、二、一，时间到！现在我请同学来说一说，其他同学认真听，想一想他的用词是否准确？ 提示引导：连贯地说清